PCI游戲與文化介入療法由臺(tái)灣楊宗仁教授首創(chuàng)，下面是楊教授分享的自閉癥PCI訓(xùn)練的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、學(xué)會(huì)判斷和等待，只要自閉癥孩子自己能做的事情就讓他做，盡量不要去幫他。只有在以下情況下需要家長(zhǎng)動(dòng)手：孩子動(dòng)手打人，有危險(xiǎn)會(huì)造成傷害，需要?jiǎng)邮终{(diào)整。

2、在自閉癥PCI訓(xùn)練活動(dòng)過(guò)程中，要建立開(kāi)始和結(jié)束的觀念，可以用鬧鐘、搖鈴、數(shù)數(shù)等方法建立。

3、每次玩玩具后都要教導(dǎo)自閉癥孩子收好，物歸原位再進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。

4、活動(dòng)前先說(shuō)明規(guī)則，多做示范和練習(xí)再開(kāi)始游戲，要變化前一定要先建立模式。

5、PCI互動(dòng)過(guò)程中，先重點(diǎn)誘發(fā)非語(yǔ)言溝通，再馬上帶入語(yǔ)言溝通，有助于同時(shí)提升自閉癥孩子的社會(huì)性和語(yǔ)言表達(dá)。

6、有些活動(dòng)中最好兩個(gè)人配合，教導(dǎo)的人少下直接的指令，另一個(gè)人以自閉癥孩子的身份說(shuō)，更容易幫助孩子理解和領(lǐng)悟。

7、一天至少要有3-5次讓自閉癥孩子興奮起來(lái)。肢體性游戲、認(rèn)知性游戲和社會(huì)性假扮游戲穿插進(jìn)行。

8、一個(gè)自閉癥PCI訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)3個(gè)左右的目標(biāo)，看孩子的能力在什么地方，會(huì)的就不要重復(fù)訓(xùn)練了。

9、列出自閉癥孩子喜歡和不喜歡的食物、物品和活動(dòng)。利用喜歡的來(lái)強(qiáng)化，不喜歡的作為懲罰，但盡量少用懲罰。將新活動(dòng)和喜歡的活動(dòng)聯(lián)系在一起，慢慢帶入。

10、游戲團(tuán)體和日常生活中的泛化都必須要過(guò)關(guān)，基礎(chǔ)能力才能得到提升。

11、語(yǔ)言的擴(kuò)充要?jiǎng)?chuàng)造情境，利用種種機(jī)會(huì)拉長(zhǎng)聊天回合數(shù)。語(yǔ)言能力要通過(guò)實(shí)際的對(duì)話才能學(xué)會(huì)。

12、在幼兒園和小學(xué)低年級(jí)階段，要建立起玩追逐游戲的能力，特別是無(wú)規(guī)則的追逐，對(duì)參照和眼神訓(xùn)練都很好，也有利于自閉癥孩子和普通孩子的游戲融合。

13、想象性情節(jié)大都來(lái)自生活經(jīng)驗(yàn)，生活中要大量旁白。

14、關(guān)于主導(dǎo)，最好的方式是一半一半，幫助自閉癥孩子學(xué)會(huì)配合。但剛開(kāi)始時(shí)可以采取以孩子為主導(dǎo)，跟隨孩子的腳步，而后再慢慢拉回來(lái)，循序漸進(jìn)，越小的孩子越需要跟隨。

15、養(yǎng)成說(shuō)故事的習(xí)慣?？捎靡恍┤粘|西、玩具當(dāng)主角，時(shí)常和自閉癥孩子回顧發(fā)生的事情，自編自導(dǎo)一些故事，有助于提升孩子的理解和想象力。

16、持之以恒的堅(jiān)持，方向要正確。自閉癥PCI訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，變化不是一朝一夕的，而是日積月累。

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