自閉癥孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話之后，起初主要是鸚鵡學(xué)舌似的仿說(shuō)，我們要是想教會(huì)他們更高級(jí)的交談，就要進(jìn)行自閉癥交流性語(yǔ)言訓(xùn)練。

自閉癥交流性語(yǔ)言訓(xùn)練的目標(biāo)：

1、為孩子與他人交談奠定基礎(chǔ)、提供結(jié)構(gòu)。

2、使孩子更多地了解同伴。

3、為孩子提供與他人交往、建立和維持友誼的手段。

4、使孩子在學(xué)習(xí)、工作和閑暇的時(shí)候能與他人和陸相處。

5、使孩子能了解同伴的興趣。

6、拓展孩子的視野，使孩子能享有更豐富的經(jīng)驗(yàn)。

自閉癥交流性語(yǔ)言訓(xùn)練的程序：

開始，教孩子按一定的模式進(jìn)行交談；最后，使孩子能更自然地進(jìn)行交談。要了解自閉癥孩子對(duì)什么話題感興趣，也許了解孩子的同伴對(duì)什么話題感興趣更為重要。例如：

玩具、興趣、學(xué)校、描述當(dāng)前正在發(fā)生的事、上個(gè)周末發(fā)生的事、下個(gè)周末將要發(fā)生的事、重大事件、電視節(jié)目、電影/錄像、喜愛(ài)的人物、音樂(lè)、電腦游戲、課外活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、職業(yè)、時(shí)事、要去的地方、買衣服、朋友、異性、名人

要根據(jù)自閉癥孩子的年齡、心理發(fā)展水平、語(yǔ)言能力和興趣來(lái)確定話題。

自閉癥交流性語(yǔ)言訓(xùn)練的難度

許多家長(zhǎng)和特教老師都表示，教自閉癥孩子“開語(yǔ)”很容易，但是教會(huì)他們通過(guò)語(yǔ)言交流卻很難。這就要求我們充分利用孩子的一切動(dòng)機(jī)，把他們的非語(yǔ)言交流（比如肢體語(yǔ)言、因無(wú)法表達(dá)而出現(xiàn)的情緒爆發(fā)、不良行為等）轉(zhuǎn)化為交流性語(yǔ)言。

自閉癥交流性語(yǔ)言訓(xùn)練（高級(jí)交談）是一個(gè)循序漸進(jìn)、可能會(huì)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，甚至有少數(shù)重度自閉癥孩子終身無(wú)法跨越這一關(guān)，因此需要老師和家長(zhǎng)付出極大的耐心和努力。