孤獨(dú)癥兒童的感知覺能力訓(xùn)練主要從感覺統(tǒng)合即觸覺、前庭覺、本體覺、聽覺、視覺幾個方面進(jìn)行。

一、前庭功能訓(xùn)練

針對前庭功能失調(diào)的訓(xùn)練運(yùn)動時間以20-30分鐘為宜。主要方法包括：①借助旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)椅子或吊網(wǎng)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)性運(yùn)動；②仰臥、俯臥在大籠球上滾動，在秋千、吊床上進(jìn)行搖晃性的運(yùn)動，保持身體的平衡功能；③在訓(xùn)練者的攙扶下練習(xí)走平衡木、平衡板，或進(jìn)行直線行走訓(xùn)練；④在蹦床上跳躍、翻滾或草地上翻滾。

二、觸覺訓(xùn)練

觸覺過敏即對他人或物體的接觸極度敏感，一是對碰觸極度抵抗；二是對碰觸極度渴望，時時刻刻喜歡與一些物體或人接觸，觸覺刺激對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的時間約在刺激30分鐘以后，時間越長，效果越好，但要根據(jù)孤獨(dú)癥兒童的耐受程度加以確定。

針對觸覺過敏的干預(yù)可以在以下活動中進(jìn)行：①使用各種不同柔軟度的刷子或不同質(zhì)料的布，來摩擦孩子的手指、掌心、軀干、背部，強(qiáng)化并增加觸覺刺激的效果；②用大毛巾或毛毯、棉被將孩子包裹起來，讓孩子在毛巾中滾動，或輕壓孩子的四肢增加觸覺刺激；③仰臥或俯臥在墊子上，用糙面大籠球進(jìn)行全身不同部位的擠壓按摩；④讓孩子在球池中自由玩耍，把孩子埋在球下或把東西埋在球下讓孩子去找，讓孩子跳躍、互相追逐等。

三、本體感覺訓(xùn)練

本體感覺指的是肌肉的收縮與伸張、彎曲、伸直、推拉、旋轉(zhuǎn)以及兩根骨骼間的關(guān)節(jié)的壓縮引起的感覺信息。針對本體感覺的訓(xùn)練包括：①幫助孩子進(jìn)行頭部和四肢的運(yùn)動，使其上下左右擺動；②充分利用生活情境，讓孩子幫媽媽把菜提到樓上，或把家中的垃圾丟掉，訓(xùn)練其提重物、走樓梯的能力；③在墊子上設(shè)置障礙，讓孩子匍匐爬行前進(jìn)；④閉眼觸摸物體，指認(rèn)物體，起初要先給孩子較為熟悉的物體辨認(rèn)或與同伴或家人進(jìn)行捉迷藏的游戲等。

四、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練

聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練是針對聽覺過度敏感的孤獨(dú)癥兒童設(shè)計(jì)的，通過聽力儀測量孩子的聽力，檢測孩子敏感的頻率，再通過一種過濾器減弱聽覺敏感的音閾，利用光碟唱機(jī)播放此調(diào)整過程的治療音樂。可以選用游戲的方式訓(xùn)練孩子的聽覺，如家長可以學(xué)狗、貓等不同動物的叫聲，讓孩子猜是什么動物。

五、視覺訓(xùn)練

視覺訓(xùn)練主要集中在目光注視、視覺追隨、視覺辨別方面。目光注視是最為基本的訓(xùn)練，要引導(dǎo)孤獨(dú)癥兒童注視自己或其身體的某部位。家長或者教育者可以在自己手上涂上一些較為鮮艷的顏色，輔助孩子注視自己的手。視覺追蹤的訓(xùn)練方法主要是在孩子面前移動孩子喜歡的玩具，并輔助其頭部轉(zhuǎn)移，訓(xùn)練了近距離的追視后，要逐步遞進(jìn)，訓(xùn)練孩子觀察由遠(yuǎn)（近）及近（遠(yuǎn)）、由上（下）到下（上）、由左（右）到右（左）、由靜（動）到動（靜）等。視覺辨別事物的訓(xùn)練，主要采取色彩對比強(qiáng)烈的物體，讓孩子找出不同。

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