要想改善阿斯伯格綜合征的對(duì)話技巧，利用連環(huán)漫畫對(duì)話來探索和解釋對(duì)話和游戲中包含的一系列信息和意義，是一個(gè)非常有用的方法。

許多阿斯伯格綜合征兒童對(duì)于別人的提弄或取笑常常感到困惑和煩惱。運(yùn)用語言框和想法框，加上不同的顏色，就可以指出那些隱藏的信息，并幫助孩子了解別的孩子會(huì)從他的語言和對(duì)話中感知什么。

年幼的阿斯伯格綜合征兒童常假定別人和自己對(duì)某件事的想法完全相同，或者假定別人說出來的話和他們心中的想法一樣。通過連環(huán)漫畫對(duì)話可以說明在同一情景下每個(gè)人的想法和感受可能非常不同，而每個(gè)人真正說出來的話可能與心中所想的內(nèi)容也不完全一致。連環(huán)漫畫對(duì)話還有另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)它可以顯示一段對(duì)話中事件的先后順序，并且指出其中可能出現(xiàn)的所有其他替代說法或行為會(huì)怎樣影響后續(xù)結(jié)果。

許多教導(dǎo)心理理論能力的活動(dòng)也可以用來改善對(duì)話能力?；?dòng)式DVD《想法解讀：關(guān)于情感的互動(dòng)式指導(dǎo)》可以幫助阿斯伯格綜合征患者有效地學(xué)習(xí)辨認(rèn)他人面部表情和說話聲調(diào)的變化，也可以幫助他們學(xué)習(xí)補(bǔ)救不當(dāng)?shù)膶?duì)話。阿斯伯格綜合征兒童和成人都可以使用這套DVD，它依照難度情感分成了不同的等級(jí)。成人也可以自行閱讀一些自助手冊(cè)，獲得有關(guān)對(duì)話技巧的指導(dǎo)。

方案的最后一個(gè)階段是將這些新學(xué)到的對(duì)話技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中。不過必須先告訴同伴和家人他們新學(xué)到的這些對(duì)話技巧，以確定他們是否在生活中成功地使用了這些技巧，從而提高他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和自信心。還有點(diǎn)非常重要，要及時(shí)表揚(yáng)阿斯伯格綜合征個(gè)體的成功對(duì)話表現(xiàn)，明確指出他的哪些話說得合適，稱贊他們的對(duì)話技能一直保持進(jìn)步。

隨著成熟度的增加，阿斯伯格綜合征患者對(duì)掌握對(duì)話新技能的要求也隨之出現(xiàn)，我們需要安排長期計(jì)劃，解釋清楚需要學(xué)習(xí)的新技能，然后讓他們加以練習(xí)。對(duì)話技巧的教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的方案。