對(duì)于無(wú)語(yǔ)言的自閉癥孩子，一個(gè)重要的訓(xùn)練方法是教他們模仿聲音。

如果自閉癥孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)用語(yǔ)言進(jìn)行溝通，那么他們就要建立一個(gè)巨大的聲音庫(kù)，學(xué)習(xí)有目的地發(fā)出聲音，以及如何發(fā)出特定的聲音來(lái)得到他們想要的東西。要幫助孩子了解，聲音是達(dá)成各種目標(biāo)的途徑。

可以通過(guò)模仿聲音來(lái)進(jìn)行無(wú)語(yǔ)言自閉癥訓(xùn)練，達(dá)成三個(gè)目標(biāo)：1、幫助孩子注意到他們自己的發(fā)音，2、提高他們發(fā)聲的頻率，3、促進(jìn)他們有意識(shí)地發(fā)音和明確地發(fā)聲。

自閉癥孩子有時(shí)在用聲音對(duì)剛發(fā)生的事情做出回應(yīng)，有時(shí)則是沒(méi)有由來(lái)和目的地發(fā)出聲音。即使你不知道孩子發(fā)出的聲音意味著什么，你也應(yīng)模仿孩子的聲音，因?yàn)檫@會(huì)告訴孩子你聽(tīng)見(jiàn)了他的聲音，并認(rèn)為他的聲音是有意義的。你的模仿就是在對(duì)孩子說(shuō)“我聽(tīng)到了。”并為孩子發(fā)出的聲音賦予意義。

大人在無(wú)語(yǔ)言自閉癥訓(xùn)練過(guò)程中要做的是：首先，調(diào)整好自己的位置，使自閉癥孩子能看見(jiàn)你的臉。然后模仿孩子在玩時(shí)發(fā)出的任何聲音，包括元音、輔音或其他的聲音（不包括哭聲、尖叫聲或抱怨聲）。等一等看孩子是否會(huì)再次發(fā)出聲音。如果他這樣做了，你就有機(jī)會(huì)再次模仿他的聲音。

通過(guò)這樣反復(fù)的互換輪流，創(chuàng)造了一種模仿游戲！如果自閉癥孩子沒(méi)有反應(yīng)、就再試一次，并充滿期待地等待。最終孩子會(huì)在你模仿他之后再次發(fā)出聲音。發(fā)現(xiàn)一些與聲音有關(guān)的模仿游戲是一件值得堅(jiān)持的事，因?yàn)槟７率钦Z(yǔ)言發(fā)服道路上至關(guān)重要的一步。

如果在無(wú)語(yǔ)言自閉癥訓(xùn)練中遵照以上建議，就會(huì)形成一個(gè)新習(xí)慣：模仿前言語(yǔ)孩子的聲音，自閉癥孩子將在發(fā)聲模仿游戲中取得進(jìn)步。這些活動(dòng)是提高孩子聲音模仿技能的起點(diǎn)。如果你做到了以下幾方面，那么就掌握了教無(wú)語(yǔ)言自閉癥孩子模仿的重要技巧：

1、我會(huì)注意自閉癥孩子發(fā)出的聲音。

2、當(dāng)我聽(tīng)到孩子的聲音時(shí)，我會(huì)模仿他/她的聲音。

3、我有一系列自閉癥孩子喜歡的歌曲、手指游戲以及其他語(yǔ)言游戲。

4、我知道在這些游戲中什么時(shí)候該停下來(lái)等孩子引導(dǎo)我，或發(fā)出聲音讓游戲繼續(xù)。

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