自閉癥康復(fù)訓(xùn)練之前，要先制定能力分析圖譜。

幫助自閉癥兒童進步的第一個原則，就是確定其神經(jīng)系統(tǒng)的獨特運作模式。如果一個“星星的孩子”渴望感覺刺激，那么哪些身體感覺刺激是他渴望的？或許他想要的是跳躍、揮舞手臂和觸摸各種不同材質(zhì)的玩具。他也可能渴望有力的按壓，喜歡撞到東西的感覺，或者喜歡身體蕩來蕩去的感覺和玩坐飛機的游戲。

除了考慮自閉癥兒童渴望感覺刺激之外，還要考慮他可能會對什么感覺刺激反應(yīng)過度，比如，高頻的聲音、深沉的馬達聲、明亮的光線或運動。“星星的孩子”若因刺激太多而過度負(fù)荷（比如處在嘈雜的環(huán)境中），可能會陷入渴望感覺刺激的模式，而不是變得小心謹(jǐn)慎或退卻。如果我們對他跑來跑去的舉動感到生氣而大聲斥責(zé)，那么可能會雪上加霜，增加他的負(fù)荷。

我們還必須考慮自閉癥兒童神經(jīng)系統(tǒng)的另一個部分一一視覺一空間的信息加工能力，也就是他在移動時，是否能準(zhǔn)確地確定出自己在空間中的位置并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？他是漫無目的地從一件事跳到另一件事，還是他在跳躍或奔跑吋能考慮到整個房間的空間擺設(shè)并進行有系統(tǒng)地探索？他是不斷碰撞房內(nèi)的東西，還是有技巧地在房內(nèi)行走？

接著，還有動作計劃及排序能力。自閉癥兒童會怎樣有技巧地拿起玩具或某個東西？他是無法做到，動作顯得笨拙，而且東西老是掉到地上，還是偶爾可以排出兩三個動作順序，拿起東西，探索一番，把它放到某個容器內(nèi)或從容器中取出來？

自閉癥兒童能在多大程度上理解你的肢體動作或說的話？比如，非常好動且渴求感覺刺激的兒童，當(dāng)他比較安靜時，你念故事給他聽，他可能會記住整本故事書的內(nèi)容。不過也有一些兒童的聽覺記憶非常差，需要特別對待。兒童喜歡跟你維持多親近的身體接觸和親密感？他喜歡偶爾地依偎著你，或一直都比較喜歡打鬧，爬到你身上，還是喜歡身體懸在半空中蕩來蕩去的感覺？或者，他喜歡獨處嗎？

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練之前，要先制定能力分析圖譜。