自閉癥孩子的手眼協(xié)調(diào)能力普遍落后于正常孩子。下面是幾個(gè)提高自閉癥孩子手眼協(xié)調(diào)能力的小游戲：

自閉癥手眼協(xié)調(diào)游戲之一：描紅

1、游戲目的：矯正視覺注視、握筆姿勢(shì)，培養(yǎng)運(yùn)筆能力

2、訓(xùn)練方法：初期強(qiáng)化時(shí)先要根據(jù)自閉癥孩子的能力，選擇適合孩子的彩筆（大、中、小）或鉛筆。握筆時(shí)需要注意，不能出現(xiàn)翹手腕、勾手的現(xiàn)象，坐姿也要注意。先豎線→橫線→十字→弧線→折線）→形狀（圓形、三角形、正方形等）

自閉癥手眼協(xié)調(diào)游戲之二：書寫

1、游戲目的：建立握筆姿勢(shì)，鍛煉運(yùn)筆能力，提高手腕的靈活度及控制能力

2、訓(xùn)練方法：在描紅的基礎(chǔ)上強(qiáng)化這項(xiàng)內(nèi)容強(qiáng)化時(shí)，從簡(jiǎn)單的數(shù)字描紅開始，數(shù)字（1、2、3┉）→大寫數(shù)字→簡(jiǎn)單漢字（人、口、上、下┉）。在書寫過(guò)程中要注意觀察自閉癥孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)。

自閉癥手眼協(xié)調(diào)游戲之三：剪紙

1、游戲目的：提高視覺注視、視覺定位、手眼協(xié)調(diào)、手指控制及應(yīng)用能力，培養(yǎng)想象力

2、訓(xùn)練方法：這項(xiàng)內(nèi)容的強(qiáng)化要根據(jù)自閉癥孩子的年齡來(lái)進(jìn)行（三歲半以上），先用窄的紙張進(jìn)行，慢慢的在用寬的紙張或整張大的。依次讓孩子掌握如何開合剪刀→隨意剪→沿直線剪→折線剪→弧線剪→波浪線剪→形狀→圖案等。

自閉癥手眼協(xié)調(diào)游戲之四：折紙

1、游戲目的：提高雙手協(xié)調(diào)能力、手指靈活度，培養(yǎng)想象力

2、訓(xùn)練方法：初期所用的紙張不用固定，但隨著自閉癥孩子折紙意識(shí)的建立，對(duì)于紙張也要有所要求，比如正方形、長(zhǎng)方形、圓形等。在折紙的過(guò)程中，先給孩子做示范，然后讓孩子去模仿。依次從簡(jiǎn)單的隨意折→對(duì)折→對(duì)角折→沿線折→折簡(jiǎn)單的造型。

自閉癥手眼協(xié)調(diào)游戲之五：益智游戲

1、游戲目的：鍛煉記憶力和理解力，培養(yǎng)想象力

2、訓(xùn)練方法：在強(qiáng)化時(shí)，先試探性的給自閉癥孩子發(fā)指令，看孩子的反應(yīng)（如“小明你拼一座房子或公園的造型讓老師看看”）。當(dāng)孩子接收到信息之后，他會(huì)做出什么樣的舉動(dòng)，老師再根據(jù)孩子的舉動(dòng)及時(shí)給與引導(dǎo)和輔助。當(dāng)造型在制作過(guò)程中，老師還要給孩子講解，提升孩子的邏輯思維能力，比如“你看你房子搭好了，是不是還少一個(gè)院墻呀？”“房子前面是不是還可以種一顆樹呀？”等等。

自閉癥手眼協(xié)調(diào)游戲之六：系鞋帶

1、游戲目的：提升手眼協(xié)調(diào)、生活自理能力

2、訓(xùn)練方法：吸引自閉癥孩子的注意力，在孩子看的基礎(chǔ)上給孩子做示范并講解。先示范兩手捏鞋帶在交叉，并試著讓孩子去做，需要多次的示范講解，一步一步根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整。

自閉癥手眼協(xié)調(diào)游戲之七：水果切切樂(lè)

1、游戲目的：提高手部肌力，培養(yǎng)聯(lián)想能力

2、訓(xùn)練方法 ：結(jié)合自閉癥孩子的情況，針對(duì)性的完成，比如：不認(rèn)識(shí)水果的就先以認(rèn)識(shí)為主，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上開始進(jìn)行切。在講解時(shí)要結(jié)合游戲和認(rèn)知同步，給孩子多講解和示范，并注意大人的語(yǔ)言要有趣，表情要夸張。

以上就是提高自閉癥孩子手眼協(xié)調(diào)能力的游戲，由99自閉癥網(wǎng)為您匯總。