配對(duì)訓(xùn)練是自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中一個(gè)非常常見的訓(xùn)練項(xiàng)目，可以提升孩子的視覺辨別能力和認(rèn)知能力。那么，自閉癥配對(duì)有哪些類型呢？

配對(duì)可以分為相同配對(duì)和相關(guān)配對(duì)。

按照配對(duì)內(nèi)容，相同配對(duì)訓(xùn)練可以分為形狀配對(duì)、顏色配對(duì)、數(shù)字配對(duì)、字母配對(duì)、文字配對(duì)、圖象配對(duì)等等；按照訓(xùn)練工具的區(qū)別，相同配對(duì)可分為實(shí)物與實(shí)物的配對(duì)、實(shí)物與卡片的配對(duì)、卡片與卡片的配對(duì)等。

相關(guān)配對(duì)可分為相似配對(duì)、功能性配對(duì)、其它關(guān)聯(lián)配對(duì)如因果關(guān)系、順序關(guān)系等等。

具體來說，相同配對(duì)和相似配對(duì)是自閉癥兒童視覺上辨別能力的訓(xùn)練，而其它關(guān)聯(lián)配對(duì)需要一定的認(rèn)知理解基礎(chǔ)。配對(duì)訓(xùn)練要根據(jù)自閉癥孩子能力的不同、配對(duì)訓(xùn)練需要遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從提供輔助到減少輔助、從個(gè)別訓(xùn)練到生活泛化的進(jìn)度原則進(jìn)行，注意事項(xiàng)如下：

1、訓(xùn)練環(huán)境要簡(jiǎn)單，避免桌面上過于零亂，干擾教學(xué)。

2、指令要統(tǒng)一，中途不要變換指令，連續(xù)兩次在無輔助時(shí)完成指令，再更換物品或圖卡的位置。

3、輔助要及時(shí)，慢慢降低輔助強(qiáng)度，但是無論是什么形式的相同配對(duì)，自閉癥兒童如果不會(huì)做，需要加以輔助或退回上一個(gè)步驟，以減少孩子的失敗率和挫折感。

4、控制好強(qiáng)化物，避免強(qiáng)化物變成干擾。

5、自閉癥兒童做對(duì)了，3秒以內(nèi)強(qiáng)化（因?yàn)楹⒆記]有指認(rèn)物品的能力，更沒有因果概念，所以要在短時(shí)間強(qiáng)化，讓孩子把作對(duì)了與得到獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系到一起）。

6、可以逐漸增加難度，比如將放在桌子上的實(shí)物拉開距離以提升孩子的視覺廣度，將卡片調(diào)換位置以提升孩子的視覺辨別?？梢詫?shí)物不局限于放在桌子上，分別放在旁邊的凳子上或其它位置。

自閉癥配對(duì)有哪些類型呢？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。