家庭訓(xùn)練在自閉癥治療中占據(jù)不可缺少的地位，一些家庭訓(xùn)練著實(shí)受大家重視，那么，無(wú)語(yǔ)言的自閉癥兒童如何進(jìn)行家庭訓(xùn)練呢？

語(yǔ)言障礙是自閉癥兒童的主要癥狀之一，而它又分為幾種，有的是鸚鵡學(xué)舌，有的孩子是自言自語(yǔ)，但最明顯的還是發(fā)音障礙。語(yǔ)言的各個(gè)環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)發(fā)音障礙，具體包括發(fā)音困難、發(fā)音異常、到語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙等。自閉癥兒童聽(tīng)的意識(shí)很薄弱，人們也很難發(fā)現(xiàn)他們的發(fā)聲器官異常。他們的失語(yǔ)不能簡(jiǎn)單的歸因?yàn)槠鞴贀p傷，而是因?yàn)樗麄儾粫?huì)通過(guò)功能語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行社交，不知道語(yǔ)言是一種用來(lái)表達(dá)需求和意愿的工具。

對(duì)無(wú)語(yǔ)言的自閉癥兒童進(jìn)行訓(xùn)練，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而且十分復(fù)雜，甚至每時(shí)每刻都要訓(xùn)練。除了在自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)以外，家庭訓(xùn)練也是不可或缺的一部分。在家庭訓(xùn)練中，家長(zhǎng)要注意以下要點(diǎn)：

1、口腔按摩

有些自閉癥兒童非常偏食，只愛(ài)吃流質(zhì)的食物，一天到晚不是喝粥就是喝牛奶，要不就是吃面條。長(zhǎng)此以往，臉部?jī)蛇呄露鯚o(wú)法充分運(yùn)動(dòng)，舌頭不靈活，阻礙了氣流通道。家長(zhǎng)可以根據(jù)口腔按摩來(lái)改善這種問(wèn)題。

2、發(fā)音訓(xùn)練

發(fā)音訓(xùn)練旨在讓自閉癥兒童感受到更多形式的發(fā)音動(dòng)作，幫助他們掌握發(fā)音技巧，完善他們的發(fā)音器官功能。發(fā)音訓(xùn)練包括：

⑴呼吸訓(xùn)練：

家長(zhǎng)可以和孩子一起吹蠟燭、紙條、或是用吹口哨、吹喇叭、吸管吹杯子里的水等方式來(lái)練習(xí)。所有可以吹氣的物品都可以用來(lái)訓(xùn)練。

⑵舌部訓(xùn)練：

父母在一些輕松的氣氛中，把舌頭伸出并縮回，再抖動(dòng)舌頭發(fā)出“啦啦”的聲音把孩子的注意力吸引過(guò)來(lái)，讓孩子模仿。

⑶口部訓(xùn)練：

父母可以利用夸張的嘴形，把嘴巴張得很大，或是把嘴巴圓起來(lái)發(fā)“喔喔”的聲音，吸引孩子的注意，讓孩子模仿。

⑷進(jìn)行四聲練習(xí)：

反復(fù)訓(xùn)練A、O、E、I、U、V六個(gè)元音，并用手勢(shì)輔助表示。

自閉癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練包括運(yùn)氣、發(fā)聲、模仿意識(shí)的建立等諸多環(huán)節(jié)，整個(gè)過(guò)程是非常專業(yè)化的，自閉癥矯治屬于臨床病理語(yǔ)言學(xué)的范疇。父母千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子說(shuō)話，因?yàn)閺?qiáng)迫只能會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感、抗拒和恐懼的心理，增加學(xué)習(xí)語(yǔ)言的負(fù)擔(dān)。

3、營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍

在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中，父母為自閉癥兒童營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。各種親子游戲在達(dá)到訓(xùn)練目的的同時(shí)，也可以達(dá)到訓(xùn)練目的。

在訓(xùn)練過(guò)程中，有兩點(diǎn)需要注意：

一是要不斷增加對(duì)孩子的語(yǔ)言刺激，多跟孩子說(shuō)話，使孩子的大腦獲取大量語(yǔ)言信息。一些家長(zhǎng)比較心急，急于讓孩子馬上說(shuō)話。結(jié)果卻適得其反，孩子一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步。最后，家長(zhǎng)失去了耐心，覺(jué)得再怎么教孩子也沒(méi)用了，索性就放棄了訓(xùn)練。

二是要選擇正確的刺激方式。多跟孩子說(shuō)話，不意味著要不停地說(shuō)、對(duì)內(nèi)容不加選擇地說(shuō)，而是要根據(jù)孩子的情況，選擇簡(jiǎn)單易懂的、適合孩子年齡和心理發(fā)展的話題，力求“精確、提高、效率、簡(jiǎn)短”。

怎樣對(duì)無(wú)語(yǔ)言自閉癥兒童進(jìn)行家庭訓(xùn)練？看了上述的訓(xùn)練要點(diǎn)，相信家長(zhǎng)們也都有所了解了。希望家長(zhǎng)朋友們?cè)跒楹⒆舆M(jìn)行訓(xùn)練過(guò)程中，一定要結(jié)合孩子的病情程度，適時(shí)適度地去訓(xùn)練，這樣才會(huì)出現(xiàn)從量變到質(zhì)變的效果。