自閉癥兒童喜歡什么樣的歌曲？自閉癥音樂治療歌曲的效果如何？

國外一項(xiàng)研究中，研究人員向自閉癥兒童的父母介紹了音樂治療過程和研究目的，將參與者分為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組和對照組，得到了一份自閉癥音樂治療問卷和G.A.R.S.評估表。他們?yōu)閷?shí)驗(yàn)組中的自閉癥兒童設(shè)計(jì)了四節(jié)音樂治療課，包含3個(gè)4天課程和1個(gè)3天課程。在這段時(shí)期之后，對實(shí)驗(yàn)組的孩子們重復(fù)相同的課程，以相同的順序進(jìn)行。

整個(gè)音樂治療課程長達(dá)兩個(gè)小時(shí)，并且優(yōu)先考慮了專輯的實(shí)施。所有參與者在音樂治療中均使用耳機(jī)。在治療計(jì)劃開始時(shí)，前4天（第一階段）的內(nèi)容如下：實(shí)施第一張和第二張專輯。第一張專輯包含14段音樂會和小提琴的片段，其中的聲音刺激是柔和而漸進(jìn)的。第二張專輯包含10段莫扎特音樂會和小提琴片段，選取的聲音刺激是溫和而漸進(jìn)的。

在自閉癥音樂治療的第二天（第二階段），他們使用了第三張和第四張專輯。第三張專輯包含15段音樂會、鋼琴和莫扎特交響曲片段。使用的音樂是中度/劇烈和漸進(jìn)的。第四張專輯包含19段音樂會和小提琴片段。使用的音樂是劇烈且漸進(jìn)的。下一個(gè)程序，三節(jié)為期4天的音樂治療課程（第三階段），在第三階段的開始采用第一張和第三張專輯，然后在即將結(jié)束時(shí)采用第二張和第四張專輯。

研究人員計(jì)算了兩組控制組和實(shí)驗(yàn)組在實(shí)驗(yàn)前后的G.A.R.S.問卷的指標(biāo)得分，結(jié)果顯示，在對照組和實(shí)驗(yàn)組的自閉癥孩子，其實(shí)驗(yàn)前的G.A.R.S.總分?jǐn)?shù)無差異。然后在實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)組的社交互動總分和平均分都出現(xiàn)了下降，而這種下降在對照組中未見到。

此外，音樂治療歌曲改善了自閉癥兒童的癥狀（包括刻板行為、交流和社交互動）。當(dāng)試驗(yàn)前效果不變時(shí)，實(shí)驗(yàn)前后G.A.R.S.實(shí)驗(yàn)后的總平均得分具有顯著差異。由此可見，自閉癥音樂治療歌曲對于減少孩子的行為癥狀有一定效果。