自閉癥孩子學(xué)會說話之后，往往會經(jīng)歷一個仿說階段，才會有主動性語言。那么，自閉癥仿說多久才有主動語言呢？

對大多數(shù)自閉癥孩子來說，仿說是一個過渡階段。自閉癥孩子從100%的仿說，到出現(xiàn)零星的自發(fā)語言，然后隨著理解能力、社交能力的不斷提高，自然語言逐漸增多，仿說會越來越少，最后基本消失。

自閉癥仿說多久才有主動語言呢？這個過渡階段的長短，取決于自閉癥孩子能力的不同，有些孩子幾個月，有些孩子需要幾年。

家長最常犯的錯誤是把自閉癥孩子的仿說當(dāng)成不良行為，然后設(shè)定目標(biāo)來減少或消除這種行為。比較簡單粗暴的方法是充當(dāng)“滅火器”，每次自閉癥孩子出現(xiàn)仿說，大人就馬上嚴(yán)厲制止：“不要胡說！住嘴！”

對于自閉癥孩子的仿說現(xiàn)象，另一種錯誤的解決辦法是有計劃的忽略，也就是堅持不去注意，溫柔地消滅它。有計劃的忽略在自閉癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練中是有效的方法，但是用在仿說中并不適合，為什么呢？

因為自閉癥孩子剛剛出現(xiàn)對語言的興趣，就被家長或老師給滅掉了。他們本來就不自信，小“錄音機(jī)”里勉強(qiáng)錄了幾句話，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想?yún)⑴c交談，如果這時候被別人忽略，他就更不知道該如何是好，會非常沮喪的。

要想更好地幫助自閉癥孩子，我們就要找出仿說的原因，這需要認(rèn)真傾聽和觀察，需要我們經(jīng)常問自己“為什么？”過了尷尬的仿說階段，很多自閉癥孩子伴隨著各個方面的進(jìn)步，是能夠?qū)W會獨(dú)立自如地運(yùn)用語言的。因此，對于每個家長和老師來說，一定要充分了解仿說的功能，幫助孩子學(xué)習(xí)說話。

自閉癥仿說多久才有主動語言呢？根據(jù)孩子的能力不同、老師和家長的干預(yù)方式而異。我們不應(yīng)操之過急，因為能夠仿說，就意味著孩子能說話、有良好的聽力、模仿和記憶力。我們可以通過仿說的教學(xué)方式，來進(jìn)行語言和認(rèn)知練習(xí)，并循序漸進(jìn)的教給他恰當(dāng)?shù)恼Z言。

自閉癥仿說多久才有主動語言呢？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。