對(duì)于無語言的自閉癥兒童，家長(zhǎng)和老師首先要做的是開發(fā)他們的語言。而模仿訓(xùn)練是一種很好的自閉癥語言開發(fā)訓(xùn)練方法。

一、模仿嘴部動(dòng)作

有發(fā)音障礙的自閉癥兒童大多存在嘴部活動(dòng)的缺欠，有的不會(huì)用嘴呼氣（吹氣的時(shí)候漏出口水）、有的不能裂嘴，有的嘴唇合不攏……這些障礙直接影響到發(fā)音質(zhì)量。要想讓孩子正確說話，必須對(duì)他們進(jìn)行嘴部活動(dòng)的訓(xùn)練。不會(huì)說話的自閉癥兒童發(fā)音器官是正常的，只是長(zhǎng)期沒使用，不靈活、不協(xié)調(diào)。對(duì)他們來說，只有加強(qiáng)嘴部活動(dòng)練習(xí)，才能順利進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。

嘴部動(dòng)作模仿練習(xí)并不容易，一是自閉癥兒童只看到訓(xùn)練者的動(dòng)作，看不到自己的動(dòng)作；二是多數(shù)孩子意識(shí)不到自己的發(fā)音器官。訓(xùn)練可以設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，既可以達(dá)到活動(dòng)發(fā)音器官的結(jié)果，又能使自閉癥兒童通過眼和耳的感覺，獲得愉快的體驗(yàn)，激發(fā)患兒參與的積極性。比如呼吸練習(xí)，讓孩子模仿吹彩色紙片、吹倒積木，使用吸管在水里吹泡泡，吹蠟燭等。這項(xiàng)技能是必須的語言開發(fā)訓(xùn)練項(xiàng)目。

二、模仿無意識(shí)的發(fā)音，促進(jìn)發(fā)音模仿

無論什么時(shí)候，只要自閉癥兒童發(fā)出某個(gè)音節(jié)后，立即模仿他剛才發(fā)過的音，并且觀察他對(duì)相同的音做出的反應(yīng)。通常有四種情況：

1、無反應(yīng)

2、停止發(fā)音，轉(zhuǎn)向其他活動(dòng)

3、停止發(fā)音，觀察對(duì)方

4、停止發(fā)音后，模仿對(duì)方發(fā)出的音

后兩種情況是訓(xùn)練者想得到的結(jié)果，尤其是第是種情況。因?yàn)榭煽闯鲎蚤]癥兒童對(duì)聲音的模仿產(chǎn)生了興趣，孩子十分愿意跟隨訓(xùn)練者發(fā)音。訓(xùn)練者模仿孩子無意識(shí)的發(fā)音，讓孩子模仿而再次發(fā)出相同的音，將無意識(shí)的發(fā)音轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的音。此后可讓孩子模仿一個(gè)固定的音，然后轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋€(gè)音，以至更多的音。

在訓(xùn)練中，不要漏過自閉癥兒童偶然的發(fā)音，只要孩子發(fā)出聲音，就要立即給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)音的頻率。

以上就是自閉癥語言開發(fā)訓(xùn)練方法：模仿訓(xùn)練，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。