自閉癥兒童只有能與人目光對(duì)視，才能學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。下面是兩種自閉癥兒童目光對(duì)視訓(xùn)練方法。

自閉癥兒童目光對(duì)視訓(xùn)練方法之一：

家長(zhǎng)或老師發(fā)出指令：“看……”，然后及時(shí)將雙手擋在自閉癥兒童眼睛的左右兩邊，用手擋住孩子眼睛的余光（但不要和孩子發(fā)生身體接觸），讓孩子朝大人期望的方向看。孩子做出正確反應(yīng)后，家長(zhǎng)或老師要及時(shí)給予有效的強(qiáng)化，并說明原因，讓孩子明白自己按大人的要求“看”了就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子在輔助下仍然不能做出正確反應(yīng)，家長(zhǎng)或老師可以重發(fā)指令：“看……”，重復(fù)上面的操作過程。如果孩子連續(xù)3個(gè)回合在輔助下都不能做出正確反應(yīng)，就應(yīng)該考慮使用其它的輔助方式。

需要注意的是，家長(zhǎng)或老師發(fā)出指令后要及時(shí)輔助自閉癥兒童做出正確反應(yīng)，最好在2-3秒鐘之內(nèi)輔助孩子，建立孩子聽到指令后及時(shí)做出反應(yīng)的意識(shí)，最多不超過5秒。大人將雙手擋在孩子眼睛左右兩邊的時(shí)候，不要和孩子發(fā)生身體接觸，避免孩子產(chǎn)生不舒服的感覺，尤其是觸覺敏感的孩子。

自閉癥兒童目光對(duì)視訓(xùn)練方法之二：

家長(zhǎng)或老師發(fā)出指令：“看……”，發(fā)出指令后及時(shí)讓手中物品發(fā)出聲音，吸引自閉癥兒童的注意力。孩子做出正確反應(yīng)后，要及時(shí)給予有效的強(qiáng)化，并說明原因，讓孩子在正確反應(yīng)“看”和結(jié)果（得到強(qiáng)化）之間建立聯(lián)系，明白自己按大人的要求“看”了就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子在輔助下仍然不能做出正確反應(yīng)，家長(zhǎng)或老師可以重發(fā)指令：“看……”，重復(fù)上面的操作過程。如果孩子連續(xù)3個(gè)回合在輔助下仍不能做出正確反應(yīng)，就應(yīng)該考慮使用其它的輔助方式。

需要注意的是，該方法適用于聽覺能力好于視覺能力以及好奇心較強(qiáng)的自閉癥兒童，所以是否采用這方法，要視孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)而定。選擇的教具要能正常發(fā)出聲音，比如能捏響的小黃。家長(zhǎng)或老師在訓(xùn)練過程中要讓孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待物品，不要教授錯(cuò)誤的行為，因?yàn)樽蚤]癥兒童的是非判斷能力較弱，所有示范對(duì)于他們來說都是“對(duì)的”。比如，家長(zhǎng)或老師可以選擇小黃鴨捏出“嘎嘎”的響聲，而不能選擇玻璃器皿敲打出聲響來吸引孩子的注意力。

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