自閉癥兒童語言理解能力提升的前提，是良好的聽力，因而聽力訓(xùn)練十分重要。

聽力相對(duì)基礎(chǔ)，也比較容易訓(xùn)練，因此家長可以先從和孩子說話開始，訓(xùn)練孩子的聽力。有人認(rèn)為自閉癥兒童不說話或者不愛說話，和他們相處的時(shí)候也就沉默而對(duì)，其實(shí)這是錯(cuò)誤的做法。這種誤解雖然有時(shí)出于好意，但與教育自閉癥兒童、改善其言語交流的目的背道而馳。

家長平時(shí)要多和自閉癥兒童說話，鍛煉他們的聽力，培養(yǎng)他們成為一個(gè)好的聽者。有的家長不知道要和孩子說什么，有的家長覺得說了孩子也未必聽得懂，覺得要等到孩子學(xué)會(huì)說話之后再和他們說才有意義。事實(shí)真是如此嗎？一項(xiàng)研究表明，美國中產(chǎn)階級(jí)及以上家庭的兒童在三歲之前所聽到的詞匯，比低收入家庭的兒童多了三千萬！而這三千萬的巨大懸殊是導(dǎo)致不同社會(huì)層次家庭分層的重要原因之一。美國紐約街頭的公交車上，常會(huì)看到公益性廣告“Talk to your baby！”（請(qǐng)和你的寶寶說話！），提醒大家多和孩子說話、唱歌、讀書，盡可能地用語言刺激孩子，尤其是嬰幼兒的腦部發(fā)育。雖然研究對(duì)象都是正常兒童，但結(jié)果對(duì)于自閉癥兒童來說也同樣適用。

有的家長覺得自己每天上班就很忙了，回家還要和自閉癥兒童講那么多話，太累了。還有的家長甚至想要找個(gè)“機(jī)器人”代替自己對(duì)著孩子說話。殊不知父母對(duì)孩子所說的每句話都是對(duì)他們的大腦的一次數(shù)據(jù)輸入，也是一次語言和智力開發(fā)機(jī)會(huì)。

在自閉癥兒童成長初期，家長對(duì)于孩子的影響力是巨大的，尤其是家長對(duì)孩子所說的話，父母所使用的語言詞匯是對(duì)兒童最好的示范。有句話叫“有其父必有其子”，也就是說，父母作為子女的第一任老師，一言一行都為孩子樹立了榜樣。因此，家長回到家以后，要是只想到自己可以休息一下，而讓孩子在一旁獨(dú)自玩耍，那就會(huì)浪費(fèi)孩子的教育時(shí)間，白白放棄了提升孩子語言理解能力的機(jī)會(huì)。

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