矯正自閉癥孩子不良行為的基本原則有哪些呢？

自閉癥孩子對(duì)訓(xùn)練方法的反應(yīng)經(jīng)常是超乎常規(guī)的，因此，不管采用哪種矯正方法，或是矯正哪個(gè)行為，都可以把握以下基本原則：

一、問(wèn)自己“如果不是這樣，那我希望什么樣的行為？”

與其整天琢磨著怎樣讓自閉癥孩子的問(wèn)題行為消失，不如考慮如何幫助孩子學(xué)會(huì)另外一個(gè)可以替代的、同時(shí)又讓你感到可以接受的行為，這個(gè)原則就是“正性行為支持法”。例如孩子總是用打人的方式引起他人的注意，矯正他的這個(gè)行為的最好方式是，安排專門的時(shí)間訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)用其他適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)達(dá)到同一目的。比如說(shuō)“媽媽，看！”或出示“幫幫我”的圖片動(dòng)作，或輕輕拍一下你的肩膀等等。

如果你在矯正自閉癥孩子的一個(gè)問(wèn)題行為時(shí)，沒有同時(shí)教會(huì)他一種可以替代的適當(dāng)行為，這個(gè)問(wèn)題行為可能會(huì)消除，但取而代之的則是一個(gè)新的不適當(dāng)行為，因?yàn)楹⒆涌倸w需要一種方式來(lái)表達(dá)自己。就上面的例子來(lái)講，采用行為削減的方法成功地讓孩子停止了大人的行為，但由于他不知道需要引起他人注意的時(shí)候應(yīng)該怎樣做，以后又會(huì)用尖叫的方式獲取別人的注意力。只有同時(shí)訓(xùn)練孩子掌握各種適當(dāng)?shù)男袨榉绞?，才不?huì)陷入一個(gè)不停矯正各種問(wèn)題行為的怪圈中。

二、盡最大可能忽視它

當(dāng)不良行為還沒有達(dá)到對(duì)自閉癥孩子自己和他人造成危險(xiǎn)的程度時(shí)，最好的應(yīng)對(duì)方式就是做出一副只當(dāng)是沒有發(fā)生的姿態(tài)。孩子常常做出些怪異的舉止以獲得大人的注意，因此與其因?yàn)槟愕年P(guān)注而在無(wú)意中給予了他鼓勵(lì)，不如忽視他的舉動(dòng)。在忽視的同時(shí)，你也在等待他出現(xiàn)相對(duì)適當(dāng)?shù)男袨?，一旦這種行為出現(xiàn)，就要立刻給予夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這種交往，自閉癥孩子就會(huì)學(xué)到一個(gè)規(guī)律：“我表現(xiàn)得好，媽媽才理我；表現(xiàn)不好，媽媽就不會(huì)理我了。”