為什么要培養(yǎng)自閉癥兒童的參照學(xué)習(xí)能力？

參照學(xué)習(xí)就是幫助孩子根據(jù)對方（教師或者同伴）的反應(yīng)引發(fā)自己下一步的行為，同時具有影響對方的意圖。參照學(xué)習(xí)強調(diào)互動和換位。根據(jù)參照物的性質(zhì)不同，我們將參照分為參照動作、參照語言和參照表情；根據(jù)被參照者的對象不同，分為參照成人的活動和參照同伴的活動。

例如，自閉癥兒童小波剛上小學(xué)一年級，上課時雖然能夠坐在椅子上，但對于聽不懂的課不知所措。他經(jīng)常干的一件事就是把尺子拿出來，不自覺地在桌邊敲。教師利用講課的間隙，用眼睛使勁兒瞪著他。他看了教師一眼，沒有做出反應(yīng)。

這時，旁邊的小朋友提醒他，他才把尺子收起來，看著教師。沒過多久，他又忍不住了，繼續(xù)敲起來。教師走到他的旁邊，敲了敲他的桌子，他抬起頭看看教師，教師向他擺擺手，他這才重新收起尺子坐好。

小波的行為影響了大家上課，是希望他參照教師的表情，修正他的行為，但他沒有做到。他后來把尺子收起來了，是因為他參照了旁邊小朋友的語言。

他最后把尺子收起來重新坐好，是因為參照了教師的動作。小波敲桌子的行為，引發(fā)了別人的情緒反應(yīng)（瞪眼睛、語言提醒、擺手示意），從而引起小波對自己行為的修正。這就是相互參照的結(jié)果。

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