自閉癥孩子最早被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的癥狀，通常是語(yǔ)言障礙，也就是2歲左右還不會(huì)說(shuō)話，或者大一些了還沒(méi)有主動(dòng)性語(yǔ)言。那么，家長(zhǎng)要強(qiáng)迫自閉癥孩子說(shuō)話嗎？

經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)這樣的問(wèn)題：“為什么我的孩子只跟我說(shuō)話，卻不和其他人說(shuō)話？”“我的孩子說(shuō)得很好，為什么我一讓他跟我說(shuō)話，他卻一句不說(shuō)呢？”

針對(duì)第一種情況，怎樣讓自閉癥孩子與其他人也能很好地說(shuō)話呢？首先我們應(yīng)多帶孩子到人多的場(chǎng)合，讓孩子與身邊一些熟悉的人接觸。然后從一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容入手，讓孩子跟著別人去說(shuō)，慢慢過(guò)渡到跟著別人主動(dòng)去說(shuō)。即使孩子說(shuō)得很好，建議家長(zhǎng)還是讓孩子從仿說(shuō)開(kāi)始，從仿說(shuō)簡(jiǎn)單的詞組開(kāi)始，慢慢地過(guò)渡到句子。

針對(duì)第二種情況，家長(zhǎng)首先要做的是保持好的情緒，不要對(duì)自閉癥孩子亂發(fā)氣。可以從孩子掌握的一些簡(jiǎn)單內(nèi)容入手，去鍛煉孩子的能力。剛開(kāi)始可以選擇一些模仿內(nèi)容、理解內(nèi)容或?qū)W習(xí)上的內(nèi)容，不要一開(kāi)始就把語(yǔ)言當(dāng)作康復(fù)訓(xùn)練的中心，在做以上內(nèi)容時(shí)要對(duì)孩子給予獎(jiǎng)勵(lì)。選擇他最喜歡的東西，內(nèi)容上由短到長(zhǎng)，慢慢地在孩子具有一定的跟隨能力之后，再過(guò)渡到語(yǔ)言，由單字到詞組再到句子。在這個(gè)過(guò)程中，如果自閉癥孩子仿說(shuō)了什么或是模仿了什么，一定要夸獎(jiǎng)孩子，對(duì)孩子說(shuō)：“看你多棒，跟媽媽說(shuō)了！”切記不要在孩子不說(shuō)的時(shí)候逼著孩子說(shuō)，如果大人要求的語(yǔ)言過(guò)長(zhǎng)，難度過(guò)大，會(huì)造成孩子越來(lái)越回避說(shuō)話。

綜上所述，每個(gè)自閉癥孩子都不一樣，家長(zhǎng)沒(méi)必要強(qiáng)迫孩子說(shuō)話，而是要通過(guò)科學(xué)的方式方法加以引導(dǎo)，讓孩子產(chǎn)生通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的欲望。而且，即便是孩子有了主動(dòng)說(shuō)話的動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)朋友們也不要強(qiáng)求孩子一開(kāi)始就咬字清晰、表達(dá)流暢，而是要根據(jù)孩子的能力，調(diào)整語(yǔ)言干預(yù)方案，促使孩子流暢的表達(dá)。