自閉癥兒童身體協(xié)調(diào)性普遍不如同齡人，下面是一些身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練方法，僅供參考：

一、下肢協(xié)調(diào)：仰臥在地上用腳凌空做騎自行車動作

1、倒掛金鉤

自閉癥兒童仰臥在地上，抬腳踢垂吊著的直徑20cm的塑料球，球的位置要在孩子的腰部上方，使孩子抬腳時，需達到一定的高度才能踢到。孩子先用單腳練習(xí)，再以左右腳交替練習(xí)。

2、空中蹬車

承接“倒掛金鉤”，自閉癥兒童輪流抬腳踏在球上，當(dāng)孩子能流暢地完成20次以上，便可以將球拿開，讓孩子練習(xí)凌空踏自行車。

二、下肢協(xié)調(diào)：左右腳交替踏上臺階

1、進退兩能

自閉癥兒童站在正方形地墊上，其前方約15cm處放另一張地墊，家長或老師拖著孩子的雙手，引領(lǐng)他向前行一步，雙腳站立到前方的地墊上，再由大人帶領(lǐng)向后退步，令其雙腳站回原來的地墊上。重復(fù)動作10次。孩子熟練動作后，可以嘗試以另一腳起步。

2、跳上跳下

自閉癥兒童站立在10cm高的臺階前，家長或老師扶著孩子的雙手，協(xié)助他跳上一級，再輕推他向后跳下臺階，重復(fù)動作10次。

3、上上下下

自閉癥兒童站立在10cm高的臺階前，家長或老師拖著孩子的雙手，讓孩子踏上一級，大人再輕推孩子向后退一步，讓孩子踏回地上，重復(fù)動作10次。孩子熟練動作后，可嘗試以另一腳起步。

4、一二一二

自閉癥兒童站立在10cm高的臺階前，把左腳放在臺階上，家長或老師扶著孩子雙手，協(xié)助他跳起，交換左右腳位置（右腳在臺階上），重復(fù)動作10次。

三、上肢協(xié)調(diào)：左右手輪流向前伸出

1、流動衣架

自閉癥兒童站立，向前伸出雙手與身體成90度，家長或老師將衣架和衣服掛在孩子的手臂上，模擬晾衣服。大人以手電筒射出的光線作為“太陽光”，當(dāng)光線在房間內(nèi)移動時，孩子便帶著手臂上的衣服走向“太陽光”，模擬流動衣架。

2、晾裙晾褲

承接“流動衣架”活動，家長或老師將裙子掛在自閉癥兒童的左臂上，褲子掛在右臂上大人隨意要求孩子晾裙子或褲子，以訓(xùn)練孩子協(xié)調(diào)伸出左右手的動作。

3、收衣服

承接“流動衣架”活動，當(dāng)“天黑”（關(guān)掉手電筒）時，要求自閉癥兒童彎曲手臂做收衣服動作。

4、晾衣服

承接“流動衣架”活動，自閉癥兒童伸出雙手，手掌向上，家長或老師將衣服掛在孩子的手上，當(dāng)“太陽光”（手電筒光）照在高處時，孩子要舉高雙手作晾衣服狀，當(dāng)沒有光時便放下。重復(fù)活動，讓孩子練習(xí)左右輪流舉手的協(xié)調(diào)動作。

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