如何教自閉癥兒童理解程序的排列呢?可以采用以下幾種方法:
1、一起煮飯(日常生活程序)
家長或老師將程序圖由左至右擺放在白板上,介紹步驟:洗米→放入鍋加水→按鍵→煮熟。與自閉癥兒童一起扮演媽媽煮飯。講解并示范第一和第二個步驟:洗米→放入鍋。接著用余下的3張卡提示孩子煮飯程序。完成程序后讓孩子排列圖卡及敘述過程。大人可轉用煮食玩具或改用進餐過程來強調詞匯、如“首先”“接著”“然后”“最后”。
2、程序圖卡(日常生活程序)
家長或老師準備兩組日常生活程序圖卡各3張,如刷牙、穿衣等,將每組的第一張放在桌上的方框板上。將余下圖卡擺放在桌上,大人與自閉癥兒童輪流將桌上的圖卡按順序放入方框板內,直至放完所有圖卡,最后說出程序內容。
3、理發(fā)寶寶(社會性程序)
家長或老師播放剪發(fā)的程序視頻(可用照片代替),說明剪發(fā)的程序:到理發(fā)店坐好一洗頭→剪發(fā)→吹干→新發(fā)型。出示剪發(fā)玩具,讓自閉癥兒童為洋娃娃理發(fā),利用圖卡或照片提示,先進行3個程序,逐漸加至5個程序。最后隨意散放程序卡,讓孩子排列正確的順序
4、我的盆栽(自然性程序)
家長或老師與自閉癥兒童一起栽種植物,如豆子,每天記錄它的成長進程,可用筆畫出形態(tài)或用相機拍下。將記錄圖貼在日歷上,讓孩子介紹圖卡內容。紅豆和綠豆比較容易生長,而蠶豆的發(fā)芽效果較明顯。
5、小寶寶吹氣球(故事性程序)
家長或老師利用故事圖卡說出故事:有個小朋友吹氣球,氣球越來越大,最后吹破了。讓自閉癥兒童協(xié)助制作故事書,將圖畫按順序貼在畫紙上,并標上數(shù)字1-5。最后,讓孩子模仿家長或老師說故事。然后,可轉用其他題材,以有先后順序的情節(jié)為宜,如搭乘公交、開生日會等。
如何教自閉癥兒童理解程序的排列?以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。
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