如何教自閉癥兒童學會接受挫折？

自閉癥兒童常出現(xiàn)缺乏計劃的情況，加上他們的情緒控制較弱，不知如何處理失望情緒，也不知如何面對自己做不到的事情。他們的中央統(tǒng)合能力較弱，也使他們不能了解事情的目的和結(jié)果，從而阻礙建立完成概念。因此，他們會因遇到挫折便放棄或出現(xiàn)行為問題。家長需要幫助他們認識活動的結(jié)果，享受完成活動時的喜悅，以及在遇到困難時朝向目標繼續(xù)努力，這樣都能讓他們接受生活中不同的挫折。

如何教自閉癥兒童認定活動目標，認識事情全貌及活動的結(jié)果呢？可以通過以下幾個游戲完成：

一、找全圖

根據(jù)自閉癥兒童的能力，引導孩子配對零散擺放的拼圖并完成拼圖。家長或老師把4塊拼圖零散地放在透明塑料活頁夾或透明塑料袋里，平放在桌上，引導孩子看每塊拼圖，但不能伸手把它們拼合；再把兩個不同的完整圖放在桌的上方，一幅為拼圖的正確完成圖，另一幅則是與拼圖無關(guān)的圖畫。拼圖的正確完成圖不需為拼圖完成后的實際大小，以便孩子學習把注意力放在圖的內(nèi)容上。孩子指示孩子挑選正確的完成圖，若孩子成功，便立即得到獎勵。

二、穿珠工坊

把3粒不同顏色的大珠子和一條繩子放在自閉癥兒童面前的透明盒內(nèi)。另準備9粒不同顏色的大珠子，穿成3條珠鏈，每條3粒珠子，各放在一個透明盒內(nèi)，其中條珠子的顏色須與孩子面前透明盒內(nèi)的珠子顏色相同，引導孩子從3條珠鏈中挑選與自己面前珠子顏色相同的一條，如果孩子挑選正確，就能立即得到獎勵。

三、工具與成品

準備3套工具：1、剪刀和彩紙；2、白紙、彩筆；3、白膠漿、白紙和白紙碎（用白紙撕成小紙碎）。每套各放在一個透明盒內(nèi)。另外準備3件使用上述工具來完成的手工作品，例如，用彩紙剪出來的形狀配對工具，用彩筆在白紙上畫出的圖畫配對工具，以及將白紙碎貼在白紙上所制成的作品配對工具。把3套工具和3件手工作品并列放在自閉癥兒童面前，引導孩子配對每套工具及作品。如果孩子配對正確，就能立即得到獎勵。

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