港澳臺自閉癥兒童安置方式給大陸的啟示有哪些呢？

近年來，我國自閉癥的患病率呈現(xiàn)不斷上升的趨勢。2014年10月發(fā)布的《中國自閉癥兒童發(fā)展狀況報告》數(shù)據(jù)顯示，我國患者己超過100萬，其中14歲以下的群體約有200萬人。自閉癥兒童具有特殊的生理、心理癥狀，在社會交往、語言溝通、情緒行為問題等方面存在不同程度的障礙。隨著患兒數(shù)量不斷增加，將他們安置在什么樣教育環(huán)境中能使其更好地發(fā)展，成為特殊教育界的重要議題。目前，我國主要的教育安置形式包括普通學校、特殊教育班、特殊學校以及康復訓練機構(gòu)。

與大陸地區(qū)相比，港澳臺地區(qū)的康復教育機構(gòu)發(fā)展更早，具有代表性的有明愛組織、扶康會和協(xié)康會等。以香港協(xié)康會為例，一直致力于為不同能力的兒童及其家人提供及時且優(yōu)質(zhì)的服務，幫助這些兒童發(fā)展?jié)撃?，積極面對人生。其理念是激發(fā)個人潛能，提升家庭能量，促進社會共融。協(xié)康會為需要幫助的兒童及青少年提供專業(yè)評估、輔導和訓練，其中包括早期教育及訓練中心、特殊幼兒中心、綜合服務中心、青蔥計劃和康苗幼兒園，以及家長資源中心、同心家長會、爸爸俱樂部和兒童健樂會等。

針對自閉癥兒童在身體、心智及發(fā)展等方面的問題，協(xié)康會為他們提供了認知、自理、大肌肉、小肌肉、語言及社交與情緒這六類基礎訓練。機構(gòu)根據(jù)不同自閉癥兒童的特性與需要，選取最適合的基礎能力訓練、專業(yè)治療策略及活動，以個別或小組形式進行教學。在兒童健樂會的社區(qū)融合計劃中，還包括義工培訓、社區(qū)幼兒園、小學、中學融合活動以及社區(qū)教育等服務，這些服務對自閉癥兒童的康復、被接納、就業(yè)等產(chǎn)生了良好的影響。

在大陸地區(qū)，各類自閉癥康復機構(gòu)的快速發(fā)展，一方面有效彌補了政府資源的不足，緩解了需求與供給之間的矛盾，給家長帶來了信心和希望：另一方面，這些機構(gòu)仍處于發(fā)展初期，在很多認識和理念上還存在很多誤區(qū)，加上政府扶持、引導與管理的缺失，使他們在發(fā)展過程中遇到了很多問題，例如登記混亂、管理不規(guī)范、機構(gòu)運營困難、師資隊伍流動性大等。同時，一些機構(gòu)的費用標準過高，或要求家長全程陪同，也給很多家庭帶來了巨大的壓力。

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