相信很多人都讀過(guò)一篇名為《孤獨(dú)癥男孩的青春期》的文章，文章中一位海南的孤獨(dú)癥少年進(jìn)入青春期后，種種躁動(dòng)的行為讓母親萬(wàn)分苦惱。

文中的描述并不是個(gè)案，很多進(jìn)入青春期的孤獨(dú)癥少年都遇到過(guò)類似的情況，如何讓孩子健康平穩(wěn)地度過(guò)青春期，是很多孤獨(dú)癥家庭都關(guān)注并且亟需解決的問(wèn)題。全國(guó)各地的醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專家和社會(huì)學(xué)家也各抒己見(jiàn)，對(duì)就引導(dǎo)孤獨(dú)癥孩子度過(guò)青春期的問(wèn)題發(fā)表了看法：

中國(guó)精神病人原形藝術(shù)推廣的領(lǐng)軍者郭海平認(rèn)為，興趣愛(ài)好對(duì)于孤獨(dú)癥孩子在青春期的不良行為，有很好的疏導(dǎo)作用。就像音樂(lè)治療一樣，藝術(shù)治療可以利用孩子的興趣來(lái)驅(qū)走內(nèi)心的躁動(dòng)不安，發(fā)掘孩子自身的潛力?！艾F(xiàn)在王海和他養(yǎng)母之間的關(guān)系已形成了惡性循環(huán)，讓他們之間形成良性循環(huán)，需要社會(huì)為他們搭建一條綠色安全通道?！彼ㄗh政府部門或愛(ài)心人士送王海去國(guó)外進(jìn)行治療，幫他克服青春期帶來(lái)的心理危機(jī)，并充分發(fā)展他的藝術(shù)天賦。

孤獨(dú)癥專家張桂娥教授認(rèn)為，在孤獨(dú)癥孩子進(jìn)入青春期后，父母應(yīng)該增加對(duì)不良行為的矯正訓(xùn)練，通過(guò)強(qiáng)化物和懲罰措施在生活中矯正孩子的不良行為。問(wèn)題行為的矯正不是一朝一夕所能完成的，需要老師和家長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能因?yàn)楹⒆拥目摁[而中斷，否則會(huì)加劇。

知名兒童發(fā)育行為專家李玲指出，每個(gè)青春期的孩子都會(huì)經(jīng)歷情感變化，包括抑郁、性沖動(dòng)和行為困擾等。孤獨(dú)癥患者由于表達(dá)、認(rèn)知和社交等方面都存在障礙，自我控制能力不佳，更容易產(chǎn)生強(qiáng)烈焦躁情緒和自卑心理，并由此引發(fā)暴力行為。對(duì)于青春期表現(xiàn)特別強(qiáng)烈的孩子，家長(zhǎng)可以尋求孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的幫助，并借助藥物控制，讓科學(xué)引導(dǎo)和藥物治療雙管齊下。輕度孤獨(dú)癥者在青春期出現(xiàn)躁動(dòng)時(shí)，可以服用丙戊酸鈉片，這是一種情感穩(wěn)定劑，有助于穩(wěn)定情緒、控制沖動(dòng)。

目前，我國(guó)社會(huì)對(duì)兒童自閉癥的關(guān)注度遠(yuǎn)高于自閉癥少年和成人，而如何應(yīng)對(duì)孤獨(dú)癥少年青春期的躁動(dòng)，引導(dǎo)他們順利度過(guò)青春期，方法尚在探索中，比如開(kāi)辦培訓(xùn)講座、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和求助熱線，專家深入自閉癥家庭進(jìn)行面對(duì)面心理輔導(dǎo)，創(chuàng)辦特殊兒童行為干預(yù)中心等。