自閉癥社交障礙癥的表現(xiàn)癥狀有哪些呢？

有些自閉癥兒童會(huì)對(duì)接近他的人表現(xiàn)得非常不友好，他們可能會(huì)推開(kāi)對(duì)方、說(shuō)出一些很?chē)樔说脑?，例如：“我要?dú)⒘四悖　币部赡茉趯?duì)方接近自己的時(shí)候大哭、表現(xiàn)得非常委屈，讓對(duì)方也不明白自己到底做錯(cuò)了什么。自閉癥康復(fù)師首先要仔細(xì)觀察，然后分析孩子這么做的原因。有時(shí)候他們并不像表面看到的那樣不愿意和外界溝通，恰恰相反，可能他們想引起其他人的注意，想和別人互動(dòng)，但不知道應(yīng)該怎么辦，或者說(shuō)溝通會(huì)讓他們感到緊張，所以假裝兇惡或者是一副被欺負(fù)的樣子，都可能是孩子選擇的表達(dá)方式。

如果自閉癥兒童的行為是想引起注意，也就是說(shuō)，他們希望接受別人的邀請(qǐng)，但是不知道怎么回應(yīng)，語(yǔ)言能力好的孩子可能會(huì)說(shuō)出一些特別嚇人的話，然后從對(duì)方受到驚嚇的表情中得到快樂(lè)，因?yàn)樗X(jué)得這樣別人就注意到他了。這類(lèi)孩子相對(duì)容易教，因?yàn)樗麄冇猩缃坏挠皇遣恢篮螢檫m當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

康復(fù)教育可以從教自閉癥兒童如何開(kāi)始和別人進(jìn)行互動(dòng)，例如：當(dāng)其他孩子走過(guò)來(lái)想要和他玩的時(shí)候，首先輔助孩子說(shuō)“好啊”，然后把自己的玩具拿出來(lái)分享，或者是玩其他孩子帶來(lái)的玩具。還可以教孩子學(xué)會(huì)拉著別人的手，一起去玩一個(gè)玩具或者是玩戶外的大型玩具。當(dāng)然，禮貌地和對(duì)方說(shuō)“再見(jiàn)”也是很重要的。這代表了一個(gè)最基本的互動(dòng)規(guī)則，先是互相問(wèn)好，然后一起共渡美好的時(shí)光，最后互相說(shuō)再見(jiàn)。

需要注意的是，在開(kāi)始的時(shí)候，自閉癥康復(fù)師提供適當(dāng)?shù)妮o助非常重要。讓孩子在真實(shí)情況下學(xué)習(xí)如何去和別人互動(dòng)，能夠馬上得到對(duì)方的回應(yīng)就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。隨著孩子對(duì)整個(gè)過(guò)程的逐漸熟悉，康復(fù)師的輔助可以逐步減少，從最開(kāi)始的手把手和語(yǔ)言輔助，過(guò)渡到只用語(yǔ)言輔助，最后讓孩子獨(dú)立進(jìn)行社交互動(dòng)，享受社交的樂(lè)趣。

以上就是自閉癥社交障礙癥的表現(xiàn)癥狀，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享相關(guān)內(nèi)容。