如果自閉癥兒童是因為不想和外界溝通，每當有人想和他玩或溝通的時候，他都會出現(xiàn)奇怪的行為，例如捂住雙耳。那么就可以從獎勵開始，比如首先要求孩子在其他孩子想和他玩的時候，保持雙手下垂一秒鐘，然后再做決定，是要捂耳朵還是一起玩。當他能夠雙手下垂不捂耳朵一秒后，立刻給他一個獎勵，比如一個貼畫，或者一個顆小的糖果，讓他覺得這么做會帶來好的東西。接下來，就可以慢慢地增加對孩子的要求，可能是要求他不梧耳朵兩秒鐘、三秒鐘，和其他孩子拉拉手，到最后可能是和其他孩子玩一次滑滑梯。記住，不要操之過急，要一步一步慢慢地讓孩子覺得，與人交往、一起玩耍不是一件痛苦的事情，反而會給自已帶來一些好事，比如媽媽的獎勵、爸爸的擁抱、好吃的食物等。

有些自閉癥兒童在幼兒園或者是操場上是希望和其他孩子玩的，但是他們的表達方式不被認可。比如，他們會跑過去抱住別人，不管別人是否愿意；也可能去推別人一下，搶別人的玩具。這些做法最后往往都導致得不到與其他孩子一起玩的機會，其他孩子可能也會推開患兒，或者是去找他們的父母或老師告狀，結果患兒被說成沒禮貌、喜歡欺負別人，嚴重的還會被說有攻擊性行為。其實他們只是沒有學會如何與其他孩子交往。

所以，康復師要在個別康復教育的時候，和自閉癥兒童演練如何向別人提出游戲的邀請，比如，孩子可以走向康復師說：“你可以和我玩嗎？”另外，還要告訴孩子什么樣的身體碰撞或者接觸是被允許的，什么樣的會引起別人的反感，比如拍肩膀、拉拉手這些都是可以做的，但是沒有得到別人允許就去抱人家或者推人家都是不可以的。也可以建議家長邀請一些朋友帶著他們的孩子來自己家玩，讓自閉癥兒童先同一個伙伴練習。然后回到班級或者是在操場的時候，先給他一些輔助，最后一步步減少輔助，直到孩子能夠獨立地和別人展開社交互動。

以上就是自閉癥社交障礙癥的表現(xiàn)癥狀，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。