如何培養(yǎng)自閉癥兒童的良好行為？

自閉癥兒童很難接受生活中的不在計(jì)劃之內(nèi)的改變。比如，家長答應(yīng)孩子周六去動(dòng)物園玩，但是因?yàn)橹芰蝗幌麓笥瓴荒苋チ?，孩子?huì)大哭大鬧甚至?xí)凶詡蛡说男袨?。這時(shí)該怎么辦？提前告知和講故事是不錯(cuò)的的方法。

自閉癥兒童良好行為的培養(yǎng)方法之一：提前告知

首先，家長在看到天氣陰沉的時(shí)候，告訴自閉癥兒童要下雨了，我們不能去動(dòng)物園玩了，讓孩子有接受這件事的反應(yīng)時(shí)間。其次，下雨的時(shí)候，家長帶孩子來到門前看雨，告訴孩子“天氣下雨，地面都濕了，所有人都要避雨，動(dòng)物也不能出門了”。再次，家長拿出日歷，指向周日這一天（家長提前看好天氣預(yù)報(bào)），告訴孩子明天我們一起去動(dòng)物園玩。最后，答應(yīng)孩子的事情一定要做到，周日一起去動(dòng)物園玩。

每次在自閉癥兒童周圍的人或事物發(fā)生改變的時(shí)候，家長都采用提前告知的方式讓孩子適應(yīng)這種改變，慢慢地孩子就可以接受生活中的改變了。

自閉癥兒童良好行為的培養(yǎng)方法之二：講故事

講故事不僅僅是日常知識(shí)增長的好的教育方法，也可以用來調(diào)整自閉癥兒童的刻板行為。下雨了，不能去動(dòng)物園的時(shí)候，怎么辦？這時(shí)候，小故事《下雨了，我要怎樣辦》就有了用武之地。故事的內(nèi)容如下。

突然，下雨了，我應(yīng)該怎樣辦呢？媽媽說：“下雨了，我應(yīng)該撐起雨傘，回到家里。”爸爸說：“下雨了，我不能外出了，我可以在家玩小汽車?！眿寢尭嬖V我，如果我能夠乖乖在家不出門，那么我就能夠得到我喜歡的“好多魚”；爸爸說，如果我能不外出在家玩小汽車，那么我就能夠得到我喜歡的“消防車”。我喜歡“好多魚”和“消防車”，下雨的時(shí)候我會(huì)乖乖在家里。

在給孩子講故事的時(shí)候，故事內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要用孩子能夠理解的方式。如果孩子不識(shí)字，那么呈現(xiàn)文字的故事形式就是無效的。

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