自閉癥兒童缺乏自我保護(hù)能力？讓他試試“強(qiáng)盜”游戲吧。在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練過程中，醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、家庭泛化一個都不能少，但對孩子來說，有趣的游戲和角色扮演才是他們最喜歡的。

自閉癥兒童缺少自我意識，對自己的物品很少有維護(hù)意識，對于別人的欺負(fù)也常常無動于衷，這種無意識性就造成了他們不會保護(hù)自己的局面。但試想，一個孩子要是連自己的東西都管不住，受欺負(fù)了也無法保護(hù)自己，那他上學(xué)之后遇到校園霸凌怎么辦？他長大后又怎樣在這個弱肉強(qiáng)食的社會中生活呢？

因此，家長一定要及早培養(yǎng)自閉癥兒童的自我保護(hù)能力。

以自閉癥孩子佳佳為例，她非常被動，從不會主動保護(hù)自己，就算是她手里喜歡的東西被別人拿了，她也沒什么反應(yīng)，更別提“維權(quán)”了。

這樣的孩子很多，家長和老師要從生活中找機(jī)會來“教育”她。對于這類孩子，講大道理是沒用的，只能從生活中著手，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來教會孩子“維權(quán)”。

比如，佳佳最愛吃牛肉，吃晚飯的時候目不斜視地吃著。家長看到佳佳對于物質(zhì)過于癡迷的時候，就會想讓她明白，生活中的人和事會比物質(zhì)更重要。

家長可以冷不丁的伸出筷子到她的碗邊。如果佳佳吃得太投入了，還沒有緩過神來（可能她很少被搶掉東西）。孩子警覺性要是不強(qiáng)，就可以加大“騷擾”力度――把筷子伸到她碗里夾走一塊牛肉。佳佳一看急了，瞪著眼睛看著家長。

但這時她還只是瞪著眼睛看，還不會用語言和動作來保護(hù)自己，所以家長干脆就把牛肉放到嘴里吃起來，邊吃邊說：“啊，真香！”孩子要再沒反應(yīng)，家長就接著補(bǔ)充說：“哼，我搶了她東西她還不會說，等會兒我再搶一塊?！?/p>

聽到這兒，佳佳急了，嚷道：“媽媽，別搶我的牛肉！”這回她是真心說出來的。

過了一會兒，家長趁她不注意再伸出筷子。這次，佳佳警覺多了，趕緊端著碗側(cè)著身子躲到一旁，還說：“媽媽，別搶我的牛肉?！?/p>

試探了幾次都無法下手，家長就可以收回筷子了。

為了訓(xùn)練自閉癥兒童的警覺性，教會他們保護(hù)自己，家長不妨在各種情景中扮演“強(qiáng)盜”的角色，提高孩子“維權(quán)”的意識。

自閉癥兒童自我保護(hù)能力之“強(qiáng)盜”游戲訓(xùn)練就為大家介紹到這里了，希望對患者和家長有幫助，當(dāng)然會有其他一些對大家有幫助的小游戲，我們會定期為大家更新。