自閉癥兒童的社交特點(diǎn)有哪些呢？

多數(shù)自閉癥兒童能夠掌握具體的、可預(yù)測的社交規(guī)則與禮儀，而難點(diǎn)則在于如何靈活地、依據(jù)情境地、適當(dāng)?shù)厥褂眠@些規(guī)則。他們往往難以掌握某些禮儀規(guī)則應(yīng)用的恰當(dāng)時(shí)機(jī)。在日常交往中，普通人能夠自動(dòng)地測量“社交溫度”，在無意識(shí)情況下能檢測彼此的身體語言以及語調(diào)，并輕松地發(fā)現(xiàn)他人對(duì)自己的看法。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己引發(fā)他人的不適或是讓別人感到困惑的時(shí)候，就會(huì)及時(shí)修正自己的行為，以便創(chuàng)造讓人舒適和愉悅的氛圍。

而對(duì)于自閉癥兒童來說，這種能力不是與生俱來的，他們既不能自覺注意，更無法理解自己的行為竟會(huì)影響他人對(duì)自己的看法。例如，“謝謝”是最常見的禮貌用語之一，在日常的教學(xué)和生活中，許多患兒都習(xí)得了這一詞語，但在正確的時(shí)間以正確的方式說“謝謝”才是更重要的社交禮儀，這是自閉癥兒童遇到的難點(diǎn)所在。他們往往不知道為何要說“謝謝”，常常難以及時(shí)關(guān)注他人的言語和行為，尋找并弄清言語和行為背后的想法和意圖。

自閉癥兒童的另一個(gè)社交特點(diǎn)在于，對(duì)社交規(guī)則的應(yīng)用缺乏變通能力，他們常常表現(xiàn)出“全或無”“說一不二”和“非黑及白”的思維方式，沒有太多空間容納“模糊”的灰色地帶；他們用較為刻板的思維來幫助自己隔絕了許多細(xì)節(jié)以及多種可能帶來的壓力。就像生意大利面，硬硬的、細(xì)細(xì)的、直直的，稍微一彎就斷了。而普通人的思維則像是煮熟的意大利面，具有延展性、可彎曲，更具有適應(yīng)性，更能適應(yīng)常規(guī)中的改變，尋找新問題的答案，也更能根據(jù)情況改變目標(biāo)。事實(shí)上，世界中唯一的常態(tài)便是改變，不論為自閉癥兒童定下多少常規(guī)、日程表和計(jì)劃書，生活仍然充滿了不確定。

自閉癥兒童常常依據(jù)表明的意思去理解事情而缺乏語言技巧，且往往將真相視為最高真理，以真誠且毫無保留的方式說出自己的想法，但在社交世界中，往往需要一些技巧去“裝點(diǎn)”真相，語言表達(dá)的技巧則顯得十分重要。

此外，自閉癥兒童時(shí)常難以抓住他人想要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，從而無法以恰當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)對(duì)方，這與其思維方式有緊密的關(guān)系。他們傾向于采用從具體到普遍的思維模式，在兒童成長的早期，其思維模式還尚未形成固定的概念，在兒童的腦海中充滿了大量的細(xì)節(jié)，世界看上去是由成千上萬相互沒有關(guān)聯(lián)的碎片信息組成的，這些信息在自閉癥兒童腦海中同等重要，缺乏整理信息并加以區(qū)別對(duì)待的能力。因此，當(dāng)患兒與他人溝通時(shí)，常常難以準(zhǔn)確地理解他人的意圖和關(guān)鍵的想法。

以上就是自閉癥兒童的社交特點(diǎn)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。