怎樣教自閉癥兒童注意他人的聲音？我們可以通過(guò)游戲“人聲玩具”“跟我一起做”完成：

一、人聲玩具

1、活動(dòng)目標(biāo)：孩子能留意家長(zhǎng)或老師所發(fā)出的聲音。

2、前提條件：孩子能活動(dòng)自如，能安坐，有基本的聆聽和發(fā)聲能力，與大人關(guān)系密切。

3、訓(xùn)練用具：發(fā)聲玩具

4、注意事項(xiàng)：盡量減少或停止口頭提示，玩玩具時(shí)需配合聲音及動(dòng)作

5、訓(xùn)練原理

⑴?引起興趣：自閉癥兒童玩耍時(shí)，家長(zhǎng)或老師以其他玩具介入與孩子一起玩。比如，用玩具阻擋孩子的去路，并使玩具發(fā)聲。

⑵?制約：利用玩具發(fā)出的聲音，加上家長(zhǎng)或老師同時(shí)呼喚孩子的名字，以吸引孩子的注意。大人也可發(fā)出一些能吸引孩子的特別聲音，顯示大人正在享受游戲。

⑶?獎(jiǎng)勵(lì)：如果孩子留意家長(zhǎng)或老師發(fā)出的聲音，如望向大人或跟著模仿發(fā)出聲音，即可以點(diǎn)頭微笑等非言語(yǔ)的動(dòng)作作為孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，與孩子分享。

⑷?泛化：使用不同對(duì)象重復(fù)以上步驟。

5、訓(xùn)練拓展

可使用不能發(fā)聲的玩具，而家長(zhǎng)或老師則模仿該對(duì)象的聲音，比如車的“嗶嗶”聲，玩具鐘的“滴滴”聲，玩具火車的“鳴鳴”聲。電話的“鈴鈴”聲，玩具狗的“汪汪”聲。

二、跟我一起做

1、活動(dòng)目標(biāo)：提高自閉癥兒童對(duì)他人的言語(yǔ)的注意

2、前提條件：孩子能留意別人的存在

3、訓(xùn)練用具：獎(jiǎng)品

4、注意事項(xiàng)：

⑴?盡量減少或停止口頭提示，并以非言語(yǔ)的動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)。

⑵?自閉癥兒童必須享受此項(xiàng)活動(dòng)才有效用。

⑶?每次進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免孩子失去興趣，可分開在不同的時(shí)間進(jìn)行，每次只做一段短時(shí)間。

5、訓(xùn)練原理

⑴?吸引注視：每當(dāng)自閉癥兒童發(fā)出一個(gè)聲音時(shí)，大人立即模仿孩子所發(fā)出的聲音，直至孩子注視大人。

⑵?獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)孩子注視家長(zhǎng)或老師時(shí)，大人即開心地給予物質(zhì)或社交獎(jiǎng)勵(lì)。然后重復(fù)步驟1-2。

⑶?強(qiáng)化：過(guò)一段時(shí)間，大人可發(fā)出一些大人以前曾發(fā)出的單音或單字聲音，直至孩子注視大人。（注：?jiǎn)我糁皇且粋€(gè)發(fā)出的聲音，不含具體意義，如“哦”；而單字聲音含具體意義，如“車”。）

⑷?獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)孩子注視大人或作出回應(yīng)時(shí)，大人即開心地給予物質(zhì)或社交獎(jiǎng)勵(lì)。

⑸?重復(fù)步驟4-5，直至孩子能在較短時(shí)間內(nèi)注視或回應(yīng)大人。

6、提高難度

當(dāng)孩子能模仿熟悉的聲音后，大人可發(fā)出另一個(gè)新的單音或單字聲音。

怎樣教自閉癥兒童注意他人的聲音？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。