自閉癥兒童左右腦分化越好，處理感覺信息、發(fā)出動作指令的效率就越高，以后的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。而左右腦功能可以通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來提升，不同年齡段的自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法如下：

一、0-3歲自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練方法

1、小狗爬：左右交替使用手掌與膝部前進(jìn)；

2、大熊爬：左右交替使用手掌與腳掌前進(jìn)；

3、鱷魚匍匐：腹部貼地，手肘彎曲，用前臂及腿部，左右交替前進(jìn)。

二、3-6歲自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練方法

1、雙腳交替走：兩臂伸直，雙腳交替著往前走，往后退；

2、手腳畫畫：在壁掛式白板上，用筆畫大大的“X”和“睡覺”的“8”；

3、穿鞋帶：把球鞋的鞋帶依次穿過洞眼，并綁好蝴蝶結(jié)；

4、烏龜旋轉(zhuǎn)：身體趴在滑板上，雙腿并住折起，用雙手交替推地板，做原地打轉(zhuǎn)，左右圈數(shù)一樣。

三、6-9歲自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練方法

1、繞椅S形運(yùn)球：把兩張椅子分開放置，繞著椅子運(yùn)球，以S形方向前進(jìn)，繞回。

2、手觸腳尖：

⑴?雙腳分開站立，雙臂平舉；

⑵?彎腰屈身，用右手觸碰左腳，起腰直身；

⑶?彎腰屈身，用左手觸碰右腳，起腰直身，反復(fù)多次。

3、手肘碰膝：

⑴?雙腳分開與肩同寬站立，雙臂平舉；

⑵?抬高左膝，彎曲右手肘，彼此相碰觸，再回到原位；

⑶?抬高右膝，彎曲左手肘，彼此相碰觸；再回到原位。

4、前拍后打：

⑴?雙腳分開與肩同寬站立，雙臂平舉；

⑵?右腳踏下，左腿跳起同時(shí)在身前彎曲抬起，使腳掌朝內(nèi)，用右手掌拍左腳掌；

⑶?左腳踏下，右腿跳起同時(shí)在身前彎曲抬起，使腳掌朝內(nèi)，用左手掌拍右腳掌。

5、交叉仰臥起坐：

⑴?平躺，雙膝彎曲，雙手的手指交互緊握枕在頭下；

⑵?上半身坐起，用右手肘碰觸左膝，躺下；

⑶?再將上半身坐起，用左手肘碰觸右膝。

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