自閉癥兒童溝通障礙有哪些？

自閉癥兒童在與人溝通方面常會(huì)遇到問題。在很多人的印象中，自閉癥的一個(gè)顯著特征就是不會(huì)說話或者語言能力發(fā)育明顯落后。但很少人留意到，即使是高功能自閉癥患者同樣會(huì)在溝通上遇到問題。這也是診斷中最令人困惑的地方，在孩子小時(shí)候，這往往還會(huì)導(dǎo)致誤診。

也許在孩子成長(zhǎng)的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)懷疑他可能是患了自閉癥，但是之后又被告知，他不可能有自閉癥，因?yàn)楹⒆诱f話很流利，那些癥狀都“自動(dòng)消失”了。然而我們現(xiàn)在知道，一些自閉癥譜系孩子有非常好的語言能力；有一些孩子雖然一開始語言能力發(fā)育滯后，開始說話的時(shí)間較同齡孩子晚，但后來很快能趕上并且語言表達(dá)清晰流利。

少部分（但數(shù)量可觀）孩子的語言能力能如期發(fā)展，其中一些甚至還會(huì)超前。由于其超前的語言能力，最開始父母可能還會(huì)以為孩子在這方面有天賦，但實(shí)際上，當(dāng)具體到語言的使用方式尤其是需要將其運(yùn)用到特定的社會(huì)場(chǎng)景時(shí)，往往就會(huì)出現(xiàn)問題。有一些自閉癥兒童、青少年甚至成年人，他們可能會(huì)控制整個(gè)談話，他們一刻不停地在說，不給其他人任何說話的機(jī)會(huì)。

一些自閉癥孩子能流利地說話，但總是用一種過于正式的學(xué)究式語氣。比如約瑟夫7歲時(shí)開始像一個(gè)教授那樣對(duì)很多事情發(fā)表評(píng)論，他經(jīng)常會(huì)說“實(shí)際上……”或者“我相信……”。他的詞匯量驚人，而且喜歡用一些不常見的詞匯。當(dāng)被問到他喜歡的顏色時(shí)，約瑟夫指著一個(gè)黃色的氣球，微笑地說“黃綠色”。克林特則經(jīng)常就很多詞給出不必要的定義，比如當(dāng)他告訴別人自己患有自閉癥時(shí)，他會(huì)很快地補(bǔ)充道：“自閉（autistic）就是自閉癥名詞（autism）的形容詞形式?！彼坪醪⒉恢肋@個(gè)詞本身不需要解釋。雖然嚴(yán)格說來，說話太正式并沒有錯(cuò)，但這確實(shí)讓克林特和約瑟夫在同伴中顯得格外突出，因而經(jīng)常成為被嘲笑的對(duì)象。約瑟夫的媽媽把他說話的方式比喻成外國(guó)人說英語那樣：別人可以理解他想要說的是什么，但是他說話的方式，哪怕是很簡(jiǎn)單的表述，都讓別人覺得英語不是他的母語。

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