自閉癥兒童的臨床特征有哪些呢？

自閉癥研究盡管有超過70多年的歷史，但是關于自閉癥的心理及行為方面的特征研究仍然存在大量的爭議。比較保守的說法就是：與其認為自閉癥存在一種主要的缺陷，不如說是由幾種缺陷所組成的。這些缺陷影響兒童的社會、情感、語言和認知發(fā)展，而且各個缺陷之間也是相互影響的。比如，社交發(fā)展問題會導致語言障礙，語言障礙同樣會影響社交問題。

總體來講，自閉癥兒童主要的臨床特征表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、言語與語言能力障礙

自閉癥兒童的語言及言語發(fā)展是滯后甚至缺失的，并且存在諸多的異常現(xiàn)象，比如：

1、代詞顛倒使用，表現(xiàn)為孩子不能進行適合情景的代詞變化。大人問孩子：“你叫什么名字？”他的回答是：“你叫明明！”

2、模仿語言，鸚鵡式學語，也稱為回聲式語言。大人問自閉癥兒童：“你想吃餅干嗎？”他的回答可能還是：“你想吃餅干嗎？”

3、語用方面的損害，自閉癥兒童不能將詞匯的意思從特定的場合中區(qū)分出來。家里來客人，母親對孩子說：“能給客人倒杯水嗎？”孩子可能很快地回答“可以”，但不會采取立即的行動，即其無法完全理解問句背后對于行動的要求，不能用同一詞匯在各個特定的背景下進行靈活的概念轉換。

二、社會交往異常

自閉癥兒童的一個顯著標志就是缺乏社會互動，無法主動地與他人分享喜悅、興趣和成功。社會交往方面的異常首先表現(xiàn)在孩子不能與成人進行目光對視，不能做出社會性的表情動作，缺乏共情能力，親子依戀安全性水平較低。在實驗室進行觀察，我們會發(fā)現(xiàn)患兒大部分時間都是獨自在玩，與同伴基本上是分離的。他們沒有走近同伴的意愿，對同伴向他們顯示的社交意向也缺乏回應，即所謂“共同的社交注意缺陷”。同時，患兒在面孔識別方面也存在困難，在處理人的臉部信息時，他們往往會集中注意臉的某一個部分，例如嘴巴和鼻子，而不是整個臉廓。

以上就是自閉癥兒童的臨床特征，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關內容。