自閉癥孩子都需要感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？

孩子的平衡力、認(rèn)知力等都和感覺(jué)統(tǒng)合能力息息相關(guān)。對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，“感覺(jué)統(tǒng)合”是一個(gè)比較陌生的事物，但感統(tǒng)失調(diào)卻是孩子相當(dāng)普遍的情況。但是由于了解不足，感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題容易被家長(zhǎng)誤解成單純的行為或心理問(wèn)題。

感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦對(duì)前庭覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)、視聽(tīng)覺(jué)以及嗅覺(jué)等由多種感覺(jué)器官傳入的感覺(jué)信息進(jìn)行識(shí)別、分類(lèi)、解釋和整合，并依據(jù)既往經(jīng)驗(yàn)，對(duì)環(huán)境做出適應(yīng)性反應(yīng)。也就是說(shuō)，人們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)時(shí)做出的反應(yīng)其實(shí)是受到感覺(jué)統(tǒng)合的影響。

無(wú)論孩子哪一方面能力有所缺失，必然會(huì)影響日常生活。當(dāng)自閉癥兒童感統(tǒng)能力出現(xiàn)問(wèn)題，可能會(huì)導(dǎo)致自控能力差、環(huán)境適應(yīng)能力弱、協(xié)調(diào)能力失衡等。在入學(xué)前，只體現(xiàn)為日常生活的小問(wèn)題；當(dāng)入園、入學(xué)后，專(zhuān)注力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力等問(wèn)題都將凸顯、放大。

以前庭覺(jué)為例，前庭覺(jué)對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展、平衡感和肢體動(dòng)作有重要作用。前庭覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)之一就是平衡力不好，比如自閉癥兒童已經(jīng)學(xué)會(huì)走路了，但是走起來(lái)踉踉蹌蹌、經(jīng)常會(huì)摔倒跌跤，很可能影響孩子的運(yùn)動(dòng)積極性。

自閉癥孩子都需要感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？需要指出的是，感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是一個(gè)癥狀。網(wǎng)絡(luò)上流傳著關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和特征，孩子滿足一個(gè)甚至好幾個(gè)也未必就是感統(tǒng)失調(diào)。自閉癥兒童是否感統(tǒng)失調(diào)，必須到醫(yī)院檢查，以及后續(xù)是否需要進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，也需要遵循醫(yī)囑。

感統(tǒng)訓(xùn)練并不是等到發(fā)現(xiàn)孩子出問(wèn)題才開(kāi)始，及早對(duì)孩子進(jìn)行一定量的感統(tǒng)訓(xùn)練十分重要。感統(tǒng)訓(xùn)練也不是必須到早教機(jī)構(gòu)才能開(kāi)展，父母和孩子玩感統(tǒng)游戲同樣能訓(xùn)練感統(tǒng)能力。在家開(kāi)展感統(tǒng)訓(xùn)練，父母要注意根據(jù)孩子的年齡、實(shí)際能力適當(dāng)選擇感統(tǒng)游戲。

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