如何誘發(fā)自閉癥兒童的主動性語言？

早期語言訓(xùn)練的重點是促進自閉癥兒童的自發(fā)性語言，患兒對語言理解能力的提高，有助于他們感知到語言的功能，即語言在他們生活中的作用，進一步促使他們自發(fā)地在生活中使用語言，甚至有突破性的進展，避免他們的語言發(fā)展出現(xiàn)退縮。

在家長與自閉癥兒童共同的生活中學(xué)說話是學(xué)習(xí)語言最有效的方法。只有接近生活的語言才是孩子所熟悉的，而只有熟悉的內(nèi)容才有利于孩子練習(xí)，熟悉的內(nèi)容會帶給他們比較多的語言刺激和語言復(fù)習(xí)的機會，能給他們提供運用的自然環(huán)境。從生活入手，從實際入手，這是訓(xùn)練內(nèi)容的必然選擇，只有這樣的選擇才能達到訓(xùn)練的目的。

例如，訓(xùn)練自閉癥兒童說“爸爸、媽媽”這些常用的稱呼，教他們說“好、有、吃、要”這些常說常用的單字，讓他們學(xué)以致用，不僅會說，而且知道這些字詞的意思和可以使用的環(huán)境，這可以讓孩子進行極簡單的交流，為達到以后能與人進行簡單交流打下基礎(chǔ)。

朗讀不僅可以提高自閉癥兒童的認(rèn)識能力，還可以提高他們的語言表達能力和主動表達的能力。識字的孩子可要求自己朗讀，不識字的可以跟家長朗讀。想要提高孩子的主動語言表達能力，就要大量朗讀詞匯、句子、兒歌或短文。對于有口語但沒有主動語言的自閉癥兒童，家長可以給他們每天安排10-20分鐘的朗讀時間。通過長期朗讀一些兒歌、短文，他們的語言表達能力會有明顯提高，主動表達的意識也會慢慢地強烈。另外，家庭成員經(jīng)常和孩子玩游戲，在活動中演示、詢問、回答，對語言能力的提高也有很大幫助。

如何誘發(fā)自閉癥兒童的主動性語言？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。需要強調(diào)的是，家長不要完全寄希望于機構(gòu)和老師，而是應(yīng)該充分利用生活情境，幫助孩子提升主動性語言。