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《深圳市孤獨(dú)癥全程支持服務(wù)實(shí)施方案》正式發(fā)布

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《深圳市孤獨(dú)癥全程支持服務(wù)實(shí)施方案》正式發(fā)布

日前,《深圳市孤獨(dú)癥全程支持服務(wù)實(shí)施方案》(簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》)發(fā)布,推動(dòng)建立完善深圳孤獨(dú)癥全程支持服務(wù)體系。

近年來,深圳新辦證的精神殘疾人中約有一半是孤獨(dú)癥致殘,根據(jù)深圳市戶籍持證精神殘疾人的數(shù)據(jù)測(cè)算,已確診的深圳市戶籍孤獨(dú)癥患者約5700人,其中0-18歲(不含18歲)以下共5373人。

《實(shí)施方案》共包括工作目標(biāo)和工作任務(wù)兩部分內(nèi)容,提出了六個(gè)方面共31項(xiàng)具體工作任務(wù)?!秾?shí)施方案》按照孤獨(dú)癥及其家庭在康復(fù)就業(yè)、生產(chǎn)生活等不同階段可能遇到的各種問題,明確了建立全程支持的制度保障、提升康復(fù)服務(wù)水平、完善融合教育支持體系、就業(yè)促進(jìn)服務(wù)體系、構(gòu)建家庭支持體系、促進(jìn)社會(huì)融合等六個(gè)方面工作任務(wù),并結(jié)合深圳相關(guān)單位各自職能,明確了牽頭單位及責(zé)任單位,以期實(shí)現(xiàn)孤獨(dú)癥生命全程需求得以滿足。重點(diǎn)提出了建立孤獨(dú)癥譜系障礙常態(tài)化篩查機(jī)制、健全醫(yī)療保障體系、提供支持性就業(yè)服務(wù)、完善托養(yǎng)體系建設(shè)等項(xiàng)目,解決孤獨(dú)癥在康復(fù)、就業(yè)、托養(yǎng)等方面存在的困難。

深圳市殘聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,《實(shí)施方案》突出全生涯的支持,保證孤獨(dú)癥人士在人生中的每個(gè)階段都有相關(guān)的政策和服務(wù)支持。學(xué)前階段突出康復(fù)救助,義務(wù)教育階段突出特殊教育,明確配備“助教陪讀教師”(也就是“影子老師”),就業(yè)年齡段突出輔助性就業(yè)、支持性就業(yè),創(chuàng)造條件讓孤獨(dú)癥人士實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,無法就業(yè)的則提供托養(yǎng)服務(wù)。

“‘全生涯’的政策體系,讓發(fā)現(xiàn)孩子存在孤獨(dú)癥譜系障礙的家長(zhǎng)不會(huì)彷徨,可以根據(jù)《實(shí)施方案》涉及的項(xiàng)目規(guī)劃孩子的生涯,從而減少家長(zhǎng)的焦慮。”深圳市殘聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

《實(shí)施方案》強(qiáng)化對(duì)適齡孤獨(dú)癥兒童適學(xué)能力評(píng)估和入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)工作,通過隨班就讀、送教上門、入讀特殊學(xué)校等方式,確保深圳戶籍孤獨(dú)癥兒童100%接受義務(wù)教育;以融合發(fā)展為導(dǎo)向,以普通學(xué)校為特殊教育發(fā)展主陣地,優(yōu)先采用普校就讀的方式,就近安排能接受普通教育的適齡孤獨(dú)癥兒童就讀,持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育階段融合教育。

提供孤獨(dú)癥學(xué)生教育經(jīng)費(fèi)資助?!秾?shí)施方案》充分保障孤獨(dú)癥兒童在學(xué)前教育階段的學(xué)前融合教育補(bǔ)助;充分保障通過國(guó)家教育考試被錄取進(jìn)入高等院校的孤獨(dú)癥學(xué)生在校期間的學(xué)雜費(fèi)補(bǔ)助;積極落實(shí)好廣東省“南粵扶殘助學(xué)”項(xiàng)目,對(duì)在普通高等學(xué)校普通班就讀的孤獨(dú)癥大學(xué)生給予一次性資助。

此外,《實(shí)施方案》重點(diǎn)突出“支持”的概念。支持孤獨(dú)癥患者生活保障、康復(fù)、教育、就業(yè),支持家長(zhǎng)、支持孤獨(dú)癥患者融入社會(huì)。

《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)全面篩查、及早干預(yù)。孤獨(dú)癥的康復(fù)是一項(xiàng)搶救性的工作,越早發(fā)現(xiàn)、越早干預(yù)越有利于孩子的康復(fù)效果?!秾?shí)施方案》指出,將由深圳市精神衛(wèi)生中心牽頭,聯(lián)合全市綜合醫(yī)院、兒童醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)共同開展孤獨(dú)癥篩查、診斷和干預(yù)康復(fù)服務(wù),專業(yè)的醫(yī)生比家長(zhǎng)更有經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)孩子在幼齡階段的癥狀,全面的篩查也有利于幫助更多的家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的不足,引導(dǎo)家長(zhǎng)及早安排孩子接受康復(fù)。

優(yōu)化醫(yī)保,增強(qiáng)保障?!秾?shí)施方案》提出要將更多符合條件的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目納入醫(yī)保報(bào)銷范圍,適當(dāng)提高普通門診年度支付限額;優(yōu)化醫(yī)保個(gè)人賬戶使用條件,家長(zhǎng)醫(yī)保個(gè)人賬戶所有余額均可按規(guī)定用于支付孤獨(dú)癥患兒醫(yī)療費(fèi)用。

探索建立孤獨(dú)癥社區(qū)寄宿制托養(yǎng)模式。國(guó)內(nèi)目前主流的托養(yǎng)方式是機(jī)構(gòu)集中托養(yǎng)、居家安養(yǎng)、日間照料三種,深圳市公辦的市康復(fù)托養(yǎng)中心建設(shè)已在龍崗區(qū)開工建設(shè),設(shè)計(jì)300個(gè)托養(yǎng)床位,預(yù)計(jì)2025年投入使用,對(duì)無自理能力的重癥孤獨(dú)癥實(shí)行機(jī)構(gòu)集中托養(yǎng)服務(wù)。據(jù)悉,《實(shí)施方案》在參考港臺(tái)地區(qū)城市殘疾人托養(yǎng)做法的基礎(chǔ)上,結(jié)合家長(zhǎng)和大齡孤獨(dú)癥人士的需求,探索社區(qū)寄宿制托養(yǎng)模式,既能讓孤獨(dú)癥人士離開家庭,為家長(zhǎng)提供喘息的機(jī)會(huì),又能通過集體生活鍛煉社會(huì)適應(yīng)能力。

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