家長的教育態(tài)度不一致，不同家庭成員傾向于采取不同的做法，可能會(huì)影響家庭教育的效率和效果，也可能會(huì)影響家庭氛圍的和諧，不利于孩子的成長和發(fā)展。

家庭成員對(duì)自閉癥孩子的教育態(tài)度不一致怎么辦？對(duì)策如下：

一、讓家庭成員正確認(rèn)識(shí)自閉癥

教師可以通過推薦和分享相關(guān)書籍、專家講座、視頻、微信公眾號(hào)文章等方式，幫助家庭成員全面了解自閉癥的相關(guān)知識(shí)，理解孩子的障礙特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)自己孩子障礙表現(xiàn)以及困難的認(rèn)識(shí)，從而在教育態(tài)度上保持一致。

二、幫助家長客觀看待孩子的問題，對(duì)孩子保持適切的期望

教師可以和家長保持積極的聯(lián)系，通過把自閉癥孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)反饋給家長，讓他們客觀了解孩子當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域以及存在的問題或困難，從而逐漸調(diào)整對(duì)孩子的期望。對(duì)于期望過低的家長，要鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，用科學(xué)的方法教育和訓(xùn)練孩子，補(bǔ)償缺陷，開發(fā)潛能，讓孩子得到應(yīng)有的發(fā)展。

而對(duì)于期望過高的家長，則要?jiǎng)窀嫫湓诮逃龝r(shí)不要心急，也不要把孩子和其他孩子進(jìn)行無謂的攀比。要正確認(rèn)識(shí)和了解自己的孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步。最終讓各方對(duì)孩子的期望趨于一致。

三、幫助家長掌握有效教育策略

教師可以采用多種方式對(duì)家長開展針對(duì)性指導(dǎo)，幫助家長掌握適合孩子的行之有效的教育策略。例如，教師可以利用家長會(huì)等形式宣傳家庭教育的重要性和必要性，并向家長講解具體的訓(xùn)練方法等，也可以聯(lián)合資源教師向家長介紹自閉癥孩子的具體情況以及針對(duì)性的教育教學(xué)措施。最后，教師還可以向家長推介相關(guān)書籍、視頻、網(wǎng)站，并為他們提供向?qū)I(yè)人士求助的暢通渠道。

教師并非萬能的，家長教養(yǎng)態(tài)度的改變也不在一朝一夕之間。但只要干預(yù)舉措正確，家庭成員間的共識(shí)必能逐步建立，教育態(tài)度差異的問題定能有所改善。

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