VB-MAPP和FEAS是兩種孤獨癥兒童教育評估工具，具體如下：

一、語言行為里程碑評估與安置程序（VB-MAPP）

VB-MAPP是對自閉癥兒童、語言發(fā)育落后兒童的一個有標準參照的語言和學業(yè)能力評估系統(tǒng)、課程指導和技能追蹤系統(tǒng)。VB-MAPP可對有語言落后的人（不受年齡和診斷影響）進行評估。VB-MAPP可以用于學齡前兒童、患有孤獨癥及其他發(fā)展障礙的語言障礙的個體。只要個體的語言技能尚未達到4歲普通兒童的水平，都可使用VB-MAPP評估其能力水平。若青少年和成年需要VB-MAPP進行評估，對其中的部分內容調整后即可使用。

VB-MAPP評估的優(yōu)點包括：①在線預約功能，方便家長和評估師之間接洽；②在線預約功能，方便家長和評估師之間接洽；③內含豐富的評估所需圖片信息，方便評估師的操作；④內含豐富的評估所需圖片信息，方便評估師的操作；⑤評估結束后自動生成VB-MAPP評估結果分數(shù)表格、評估報告以及個別訓練計劃（IEP），方便用戶存檔；⑥評估結束后自動生成VB-MAPP評估結果分數(shù)表格、評估報告以及個別訓練計劃（IEP），方便用戶存檔。

二、功能性情緒評估量表（FEAS）

功能性情緒評估量表（FEAS）有研究使用和臨床使用兩個不同的版本。

用于研究的FEAS由一系列按照兒童年齡編制而成的記錄表組成，量表包含6個部分34道題項，按照發(fā)展順序可分為：①最簡單的注意，自我調節(jié)和對世界有興趣；②形成關系，依附和參與；③雙向的有目的的溝通；④行為性組織，問題解決和內化；⑤連續(xù)性地表達；⑥內容豐富地假裝玩耍，情感思維和復雜的互動。量表適用于7個月～4歲的兒童，對年幼兒童的評估不涵蓋所有類別。由兒童的照看者根據(jù)平時對兒童行為的觀察和了解對兒童的行為進行0-2計分?！?”表示未完全展示或很簡短地展示出行為；“1”表示展示過幾次，被觀察到幾次；“2”表示能夠連續(xù)地展現(xiàn)，并被觀察過很多次。計分會被匯總成總分，越高的量表原始分數(shù)代表著越好的社會情感發(fā)展。

用于臨床的FEAS由發(fā)生在相應6個領域中最典型的技能的列表組成，F(xiàn)EAS與地板時光治療方式的理念相一致，著重評量兒童的內心情感過程和人際關系的發(fā)展，以情緒評估為其特色而有別于其他教育評估工具。

以上就是孤獨癥兒童教育評估工具：VB-MAPP和FEAS，由99自閉癥網為您整理。