音樂(lè)治療自閉癥兒童的方法有哪些？

音樂(lè)治療之前需要對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行全面的診斷與評(píng)估，并依據(jù)診斷和評(píng)估的結(jié)果來(lái)制定相應(yīng)的治療目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)歌唱、舞蹈、傾聽(tīng)、節(jié)奏、擊打樂(lè)器、音樂(lè)教育故事等方法對(duì)患兒進(jìn)行相應(yīng)的聽(tīng)辨、節(jié)奏和旋律記憶訓(xùn)練以及表演訓(xùn)練等。根據(jù)音樂(lè)活動(dòng)的實(shí)施以及反饋結(jié)果評(píng)價(jià)音樂(lè)治療對(duì)患兒的影響。

目前，音樂(lè)治療的方法主要有可視音樂(lè)療法、奧爾夫音樂(lè)療法、音樂(lè)游戲療法、音樂(lè)電療法、五行音樂(lè)療法和體感音樂(lè)療法等。

一、可視音樂(lè)療法

可視音樂(lè)療法是選取與自閉癥兒童情緒狀態(tài)相適應(yīng)的多媒體音樂(lè)治療手段，依托高科技設(shè)備讓孩子接受與音樂(lè)相關(guān)的多感官刺激，使其情緒得到放松。該方法采用正性、中性和負(fù)性音樂(lè)，集聲、光、電于一體，將現(xiàn)實(shí)與虛擬畫(huà)面通過(guò)多屏幕動(dòng)態(tài)顯示技術(shù)展現(xiàn)在患兒面前，通過(guò)腦電波嵌入音樂(lè)和情景畫(huà)面，使聽(tīng)覺(jué)信號(hào)與視覺(jué)信號(hào)共同作用于孩子的生理與心理。通過(guò)實(shí)時(shí)的屏幕模擬調(diào)整，檢測(cè)被試腦電波的活動(dòng)狀態(tài)并進(jìn)行相應(yīng)的分析，并采用單一被試技術(shù)對(duì)康復(fù)訓(xùn)練效果進(jìn)行全程監(jiān)控。

二、音樂(lè)游戲療法

音樂(lè)游戲療法利用游戲這種獨(dú)特的活動(dòng)方式與音樂(lè)進(jìn)行結(jié)合來(lái)治療患者的疾病，這里的音樂(lè)游戲是一種促進(jìn)自閉癥兒童心理發(fā)展的活動(dòng)方式，是有計(jì)劃、有組織、有明確目標(biāo)的音樂(lè)游戲。因此，音樂(lè)游戲療法的研究將主要集中于知識(shí)遷移和整合，以穩(wěn)定和改善患兒的情緒和行為。游戲相比于枯燥的講解，更能引起患兒的興趣，提高他們的參與積極性，從而達(dá)到良好的治療效果。合適的游戲既能夠幫助醫(yī)師與孩子建立良好的治療關(guān)系，也能讓孩子在愉悅的心情下樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。通過(guò)患兒在音樂(lè)游戲中的表現(xiàn)可以評(píng)估他們對(duì)規(guī)則的掌握度，醫(yī)師可以根據(jù)反饋結(jié)果不斷調(diào)整游戲方案，完成教學(xué)目標(biāo)。