世界上總有那么一些人引起我們的同情，阿斯伯格綜合癥患者就是其中之一，可能有人不太了解這個(gè)病，這個(gè)病可以說是自閉癥的一種表現(xiàn)形式，具體是怎樣的，我們來看一位阿斯伯格綜合癥治療患者的真實(shí)案例。

劉XX 女，12歲，阿斯伯格綜合癥患者

第一次來到診所就診，通過詢問，醫(yī)生了解到這位患者學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但缺乏人際交往，與同學(xué)的關(guān)系不好，總專注于自己的一些怪異行為，無法理解他人的感受。成長過程中和父母分離過，比較怕父親，覺得父親特別嚴(yán)厲，和父母的關(guān)系有待緩解。

醫(yī)生和家長交談中得知患者小時(shí)候在奶奶家待過一段時(shí)間，回到父母身邊之后一直跟父母不親近，父親自述平時(shí)對(duì)孩子也比較嚴(yán)厲。

總結(jié)：與父母關(guān)系緊張、與同學(xué)關(guān)系緊張、從小長期與父母分離、不關(guān)注他人感受。

醫(yī)生診斷：阿斯伯格綜合癥

治療方案：心理治療、行為矯正、父母參與一起接受治療

治療記錄

1、第一次就診觀察記錄：

醫(yī)生治療中發(fā)現(xiàn)阿斯伯格綜合癥患者總專注于自己的表達(dá)，和醫(yī)生的互動(dòng)較少，但能順利完成對(duì)事物的描述，并富有情感。

2、第二次就診觀察記錄：

醫(yī)生和阿斯伯格綜合癥患者的交談過程中，患者可以清楚的描述最近發(fā)生的事情，在學(xué)校發(fā)生的事情，與同學(xué)的關(guān)系也好了很多，同時(shí)也描述了家庭的狀況。

通過與父母交談，也了解到孩子與父母的關(guān)系改善了很多。父親也說自己在對(duì)孩子的態(tài)度上也做了相應(yīng)改變，孩子出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的情況，父母也不再特別嚴(yán)厲的去教育孩子，會(huì)耐心的和孩子談，指出孩子做的不對(duì)之處，并指導(dǎo)孩子以后該怎么做。

3、第三次就診觀察記錄：

醫(yī)生通過和阿斯伯格綜合癥患者交談，分析了她在人際交往方面存在的問題，引導(dǎo)患者做出正確的應(yīng)對(duì)。

同時(shí)醫(yī)生也告訴家長要繼續(xù)給予孩子肯定和鼓勵(lì)，盡可能發(fā)掘孩子的優(yōu)勢，避免過分強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)，同時(shí)需要慢慢引導(dǎo)孩子做出正向改變。

4、第四次就診觀察記錄：

看診過后，醫(yī)生在和阿斯伯格綜合癥患者家長交談過程中得知孩子最近的語文成績提高不少，和同學(xué)、父母的關(guān)系也好了很多?，F(xiàn)在孩子在周末休息時(shí)會(huì)合理安排時(shí)間，會(huì)和爸爸媽媽一起打球運(yùn)動(dòng)，一起逛公園，孩子的生活習(xí)慣、行為方式以及在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績都有了明顯進(jìn)步和改善。

治療效果

孩子各方面都有了積極向上的發(fā)展，不論是人際交流還是性格方面.

阿斯伯格綜合癥治療雖說道路艱難，但是看了我們這個(gè)案例后，是不是又對(duì)這個(gè)病的治療有了更新的認(rèn)識(shí)，任何一種病癥，只要用心，相信一定可以看到我們所希望的那樣。