作為一種孤獨癥兒童治療干預(yù)的常用方法，練習(xí)法是指孤獨癥兒童在教師的指導(dǎo)下，通過相應(yīng)的方法反復(fù)多次地完成某些動作或活動方式，以鞏固完善所學(xué)知識，形成技能技巧的教學(xué)方法。

如果練習(xí)的方法得當(dāng)，練習(xí)法會使孩子較牢固地掌握已學(xué)過的知識，形成相應(yīng)的技能、技巧。這種方法對于孤獨癥兒童來說尤為重要。

練習(xí)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是說話練習(xí)，如語文和數(shù)學(xué)教學(xué)中的朗讀、口述和回答問題練習(xí)等；二是解答問題練習(xí)，如數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用題解答練習(xí)等，三是繪畫、繪圖練習(xí)，如繪畫與手工課教學(xué)中的應(yīng)用與練習(xí)；四是運(yùn)動與文娛技能、技巧的練習(xí)，如在體育課、音樂課上的應(yīng)用與練習(xí)等。

一、教學(xué)步驟

首先，教師向孤獨癥兒童提出練習(xí)的任務(wù)，說明練習(xí)的要求和方法，并做出必要的示范，使他們知道怎樣去做，如何去做。其次，由孩子自己獨立練習(xí)，教師對孩子做相應(yīng)的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、解決。最后，教師在檢查孩子練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、總結(jié)和評定，指出優(yōu)缺點，提出改進(jìn)的方向和改進(jìn)的要求。

二、注意事項

要正確掌握練習(xí)的速度和質(zhì)量要求，并正確安排練習(xí)的時間。為保證練習(xí)的正確性，在剛開始練習(xí)時速度可放慢一些，然后根據(jù)孤獨癥兒童練習(xí)情況逐步加快速度；將分散練習(xí)與集中練習(xí)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的難易與多少合理安排練習(xí)時間。

練習(xí)的方式要靈活多樣。在練習(xí)時，教師要組織孩子靈活運(yùn)用各種練習(xí)方法，要把口頭的和書面的、回答的和實際操作的、個人的和集體的、課內(nèi)的和課外的練習(xí)方式結(jié)合起來進(jìn)行。靈活多樣的練習(xí)方法不僅可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，擺脫因單純使用某一種單調(diào)練習(xí)方式引起的厭倦情緒，還可培養(yǎng)孩子靈活運(yùn)用知識的能力，提高他們的應(yīng)用水平。

以上就是孤獨癥兒童治療干預(yù)的常用方法：練習(xí)法，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。