跪位控制是自閉癥兒童運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，具體如下：

一、活動(dòng)部位：

1、雙側(cè)跪位：髖關(guān)節(jié)伸展、膝關(guān)節(jié)屈曲、踝關(guān)節(jié)跖屈

2、單側(cè)跪位

⑴?跪側(cè)下肢：髖關(guān)節(jié)伸展、膝關(guān)節(jié)屈曲、踝關(guān)節(jié)跖屈

⑵?對(duì)側(cè)下肢：髖關(guān)節(jié)屈曲、膝關(guān)節(jié)屈曲

二、教學(xué)目標(biāo)：

維持雙膝跪位10秒、單膝跪位10秒及跪位交替轉(zhuǎn)換3個(gè)回合

三、器材準(zhǔn)備：

1、地墊、梯背架、小凳

2、小球、圖書、手持視頻設(shè)備

四、教學(xué)要點(diǎn)：

1、扶持／輔助下雙膝／單膝跪位

⑴?自閉癥兒童雙手扶持梯背架或小凳，維持雙膝跪位。

⑵?使用繩／彈力帶包裹孩子軀干（穿過(guò)孩子腋下，上提），在孩子雙膝跪位時(shí)給予助力和幫助穩(wěn)定動(dòng)作。

2、獨(dú)立雙膝／單膝跪位

⑴?教師引導(dǎo)自閉癥兒童在雙膝／單膝跪位下看書、看視頻、雙手玩玩具等。

⑵?孩子獨(dú)立單膝跪位，讓小球從孩子跪位腿下穿過(guò)，做模仿過(guò)橋洞或鉆山洞的游戲，以保持趣味性，提示孩子跪位平衡控制。

3、跪位交替轉(zhuǎn)換（原地）

在維持雙膝跪位平衡的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子用一側(cè)下肢完全支撐整個(gè)身體的重量，然后將非負(fù)重側(cè)下肢的膝關(guān)節(jié)向后下方運(yùn)動(dòng)，髖關(guān)節(jié)伸展呈跪立位，接著將身體重心也移到原非負(fù)重側(cè)，將最開(kāi)始負(fù)重的一側(cè)下肢膝關(guān)節(jié)上抬呈單側(cè)跪立位。最重要的是重心的轉(zhuǎn)換能力。

五、教學(xué)形式：

個(gè)別訓(xùn)練、小組訓(xùn)練、家庭互動(dòng)

六、學(xué)生表現(xiàn)：

知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度

七、家庭作業(yè)：

1、跪姿活動(dòng)：雙膝／單膝跪位下傳球互動(dòng)。

2、半跪姿親子活動(dòng)：交替半跪數(shù)數(shù)，保持重心轉(zhuǎn)移的穩(wěn)定控制。

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