自閉癥的心理評估類型有哪些?從自閉癥的心理評估角度看,評估分為診斷性心理評估、認知性心理評估、教育干預的評估。
1、診斷性心理評估
是為了診斷目的使用的心理評估,主要從心理評估的依據上進行了劃分,包括依據行為表現(xiàn)的心理評估,以社會、交流為主要依據的心理評估,以早期發(fā)現(xiàn)為主要目的的心理評估三方面。
2、認知性心理評估
是指為了使診斷性評估更加準確而對自閉癥者的認知、言語能力進行的評估,主要了解自閉癥患者的認知發(fā)展以及言語發(fā)展等情況。
3、教育干預的評估
是基于教育干預的角度,對自閉癥患者開展的相關評估,評估的范圍比較廣、測試內容很多,收集資料的手段和方法也會依據教育目的不同而有所選擇。
在自閉癥兒童的評估中,另外一種評估是比較常見的,就是功能性評估。
功能性評估是指將評估對象置于現(xiàn)實的社會生態(tài)環(huán)境中考察其心理發(fā)展水平和行為特征的方法。自閉癥患者比較難適應新的環(huán)境,所以在新環(huán)境中測量的時候,很多能力表現(xiàn)不出來。而功能性評估將學生安置在他們熟悉的人和物理環(huán)境之中,不僅明確了行為和環(huán)境之間的特定關系,而且該環(huán)境也會促使他們有更多真實的行為產生。
在《自閉癥譜系障礙兒童的發(fā)展與教育》一書中,周念麗教授提出了綜合性評估,主要特點是會聚式、分層式、分類式。
1、會聚式評估:是指運用多種評量工具,同時聚焦于自閉癥患者的行為、社會互動、人際交流、認知和言語能力等方面,并同時進行評估,使評估具有聚光燈效應。
2、分層式評估:是指根據自閉癥患者的實際年齡以及心理發(fā)展年齡來分層評估的方式。主要分為外顯行為、心理層面、神經生理三個層面進行分層評估。
3、分類式評估:是指根據自閉癥患者心理發(fā)展水平,切割成不同水平類型的評估方法。依據不同水平,特點不同、評估的側重點以及評估工具不同。主要分為高、中、低功能自閉癥。
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