觀察和記錄孤獨(dú)癥兒童的行為和技能，使用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具以獲取可比性數(shù)據(jù)，記錄社交和教育環(huán)境，以幫助評(píng)估患兒的行為和技能變化。觀察和記錄的主要作用有以下幾個(gè)方面。

1、觀察和記錄患兒的行為和技能可以幫助評(píng)估其癥狀和發(fā)展情況。通過(guò)密切的觀察和記錄，可以了解患者在社會(huì)交往、溝通能力、興趣愛(ài)好、日常生活技能等方面的表現(xiàn)，從而更準(zhǔn)確地評(píng)估患兒的嚴(yán)重程度和對(duì)其生活的影響。

2、孤獨(dú)癥兒童的需求和能力各不相同，觀察和記錄能幫助制定個(gè)別化的干預(yù)目標(biāo)。通過(guò)記錄個(gè)體的行為和技能，可以明確哪些方面需要重點(diǎn)關(guān)注和改善，并制訂相應(yīng)的干預(yù)計(jì)劃，以促進(jìn)孩子的發(fā)展，提高其生活質(zhì)量。

3、觀察和記錄個(gè)體的行為與技能可以幫助監(jiān)測(cè)治療效果。定期比對(duì)記錄可以看到患者在治療過(guò)程中的變化，評(píng)估治療方法的有效性，以便根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

4、觀察和記錄可以幫助識(shí)別孤獨(dú)癥兒童面臨的特殊問(wèn)題和困境。如通過(guò)觀察患兒在特定環(huán)境或社交情境中的行為，可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)馐艿睦_和焦慮，從而為其提供相應(yīng)的支持和干預(yù)措施。

5、觀察和記錄的數(shù)據(jù)可以為醫(yī)療和教育專業(yè)人員提供客觀的信息支持。這些數(shù)據(jù)可以在診斷、制訂治療計(jì)劃、與其他專業(yè)人員進(jìn)行溝通和合作時(shí)提供依據(jù)。

綜上，觀察和記錄孤獨(dú)癥兒童的行為與技能有助于評(píng)估其癥狀和發(fā)展，設(shè)定個(gè)別化目標(biāo)，監(jiān)測(cè)干預(yù)效果，追蹤特殊問(wèn)題和困境，并提供數(shù)據(jù)支持，幫助孩子更好地發(fā)展。