如何教自閉癥兒童語(yǔ)言呢？下面是小組活動(dòng)教案：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)游戲鍛煉孩子們的反應(yīng)能力和區(qū)辨指令能力，在游戲的過(guò)程中增強(qiáng)孩子對(duì)游戲規(guī)則的理解，讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則、輪流等待以及與他人保持正確的社交距離。

二、學(xué)生能力分析：

對(duì)抽象的形容詞、副詞理解困難，不能做到舉一反三。自閉癥兒童沒(méi)有社交距離的概念，與人互動(dòng)時(shí)欠缺親疏之分。

三、“口香糖”

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)形容詞、副詞的視覺提示卡。

2、活動(dòng)過(guò)程：

⑴?教師帶領(lǐng)自閉癥兒童認(rèn)讀詞語(yǔ)。

⑵?教師講解游戲規(guī)則：保持社交距離（黏朋友、教師的時(shí)候可以黏手／后背），認(rèn)真聽教師指令并區(qū)辨執(zhí)行。

⑶?教師將“慢慢地”“快快地”“輕輕地”等詞語(yǔ)呈現(xiàn)在指令上，孩子做出正確反應(yīng)。

⑷?邀請(qǐng)孩子挑選自己喜歡的詞語(yǔ)，做出正確反應(yīng)。

四、“找朋友”

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：字詞貼、詞語(yǔ)或句子卡片。

2、活動(dòng)過(guò)程：

⑴?教師帶領(lǐng)自閉癥兒童認(rèn)讀詞語(yǔ)。

⑵?教師講解游戲規(guī)則：孩子后背貼上字詞貼，游戲開始，每個(gè)孩子詢問(wèn)同學(xué)自己的后背上貼的是什么字，然后根據(jù)自己的字去配對(duì)同學(xué)后背的字，組成詞語(yǔ)。

⑶?教師請(qǐng)孩子兩兩說(shuō)出自己的字以及組成的詞語(yǔ)，孩子做出正確反應(yīng)。

⑷?進(jìn)階游戲：要求孩子結(jié)合自己的詞語(yǔ)（如副詞、形容詞、名詞）和同學(xué)配對(duì)成句子，做出正確反應(yīng)。

五、“猜猜樂(lè)”

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：各類物品實(shí)物模型、卡片。

2、活動(dòng)過(guò)程：

⑴?教師展示今天的物品模型，請(qǐng)孩子逐一描述一些物品的屬性（如類別、顏色、味道、形狀）。

⑵?教師講解游戲規(guī)則：教師用布袋裝著一個(gè)物品模型，由孩子伸手摸摸，然后詢問(wèn)教師物品的屬性，通過(guò)教師的回應(yīng)判斷袋中物品的正確名稱。

⑶?請(qǐng)自閉癥兒童兩兩練習(xí)提問(wèn)或回應(yīng)，通過(guò)物品的屬性特征判斷物品的正確名稱。

⑷?進(jìn)階游戲：孩子A在一疊卡片中抽選一張卡片，由孩子B通過(guò)提問(wèn)物品屬性判斷物品的正確名稱。

以上就是自閉癥兒童小組活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)語(yǔ)言，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。