近年來，我們身邊不斷地出現(xiàn)自閉癥孩子，不過對(duì)這個(gè)病的治療也沒有放棄過，很多有效的方法都在使自閉癥孩子很好地康復(fù)，地板時(shí)光（DIR）就是一個(gè)比較有效的，具體的如何幫助自閉癥孩子康復(fù)，下面為大家進(jìn)行了一一講解。

DIR（地板時(shí)光）是一種以互動(dòng)的關(guān)系為基礎(chǔ)的干預(yù)方法，基本前提是所有兒童都要經(jīng)過六個(gè)階段的學(xué)習(xí)才能發(fā)展出具備關(guān)鍵性能力的里程碑，即自律和對(duì)外界感興趣;親密關(guān)系;雙向溝通;復(fù)雜的交流;情緒化的觀點(diǎn)和情緒化的想法。普通的兒童可以相對(duì)容易地經(jīng)過這些階段的發(fā)展，但對(duì)于自閉癥兒童則不能夠這樣。

因此，需要制訂個(gè)性化DIR計(jì)劃讓孩子在每個(gè)發(fā)展階段獲得在適當(dāng)?shù)那楦畜w驗(yàn)，發(fā)展關(guān)鍵的認(rèn)知、情感、運(yùn)動(dòng)技能、語言和社會(huì)技能，增強(qiáng)自我意識(shí)。

地板時(shí)光是一個(gè)密集的、涉及家庭成員、教育工作者及治療師的全面計(jì)劃。家長(zhǎng)充當(dāng)治療團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的作用，并由家庭和治療師積極配合，從而使該計(jì)劃取得成功。有的家長(zhǎng)往往把它看作是一種對(duì)“生活方式”的選擇，因?yàn)檫@種方法嚴(yán)重依賴于家長(zhǎng)和家庭的參與，并且需要盡可能把該計(jì)劃的原理實(shí)施在日常生活的各個(gè)方面。從操作層面上來講，也沒有必要非得把計(jì)劃實(shí)施到這種程度，因?yàn)槲覀兛梢园训匕鍟r(shí)光納入兒童的綜合性干預(yù)治療方案之中。

地板時(shí)光是在游戲和社會(huì)的互動(dòng)環(huán)境中以非常自然的教學(xué)方式進(jìn)行的，這些通常都是自閉癥兒童非常困難但是特別重要的方面。DIR方法中一個(gè)很重要的和很有意義的策略叫溝通圈。它是指在兒童和成人之間所發(fā)生的互動(dòng)性質(zhì)的溝通，它可以使一個(gè)人的行為和思想跟他人的行為和思想在溝通中建立聯(lián)系。溝通圈既可以由成人也可以兒童發(fā)起，既可以使用手勢(shì)，眼神接觸，語言，也可以把它們混合起來使用。最初從簡(jiǎn)單的初級(jí)階段開始，逐步到達(dá)兒童發(fā)展的第六個(gè)階段。

實(shí)際上，大多數(shù)的自閉癥兒童仍然需要以技能為基礎(chǔ)的干預(yù)方法起步。隨著孩子不斷進(jìn)步并且掌握了一定的基本學(xué)習(xí)技能，如模仿、關(guān)注等以后，他們的發(fā)展達(dá)到一個(gè)可以受益于這種類型干預(yù)方法的水平，再改成使用地板時(shí)光等以關(guān)系為基礎(chǔ)的干預(yù)方法，或混合兩種干預(yù)方法的效果會(huì)更好一些。

上述為大家描述的“地板時(shí)光”（DIR）的一些操作流程，大家可以嘗試一下，不過最好在醫(yī)生的幫助下，畢竟自閉癥孩子們的情況都不是相同的。