“身體泡泡”是一項(xiàng)自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練游戲，具體如下：

一、干預(yù)目標(biāo)

1、主要目標(biāo)領(lǐng)域：聯(lián)結(jié)（關(guān)系發(fā)展）

2、次要目標(biāo)領(lǐng)域：社交技能、焦慮感減輕

3、發(fā)展水平：兒童

4、材料：泡泡

5、形式：個(gè)體

二、游戲簡(jiǎn)介

自閉癥兒童常常很難加入游戲或與他人一起游戲。這項(xiàng)干預(yù)方法運(yùn)用泡泡和孩子產(chǎn)生互動(dòng)，并且在有趣的游戲中增加孩子的注意力和專(zhuān)注力。這項(xiàng)方法同樣可以促進(jìn)孩子獲得聯(lián)結(jié)技能。這項(xiàng)干預(yù)方案可以讓低功能兒童或者在聽(tīng)指揮以及與他人協(xié)調(diào)方面存在困難的孩子獲益良多。

三、操作方法

自閉癥治療師向兒童解釋?zhuān)麄儠?huì)一起用泡泡來(lái)玩一個(gè)游戲。治療師先開(kāi)始吹泡泡，并且指導(dǎo)兒童必須在泡泡落地前打破泡泡。游戲進(jìn)行幾分鐘后，治療師告訴孩子，他/她在泡泡落地之前需要用他/她身體特定的某個(gè)部位打破泡泡。

例如，自閉癥治療師可以指導(dǎo)孩子用他/她的大拇指打破泡泡。在用這樣的方式打破泡泡一段時(shí)間后，治療師可以指導(dǎo)孩子用他/她的肘關(guān)節(jié)打破泡泡。這個(gè)游戲可以持續(xù)玩幾輪。我們也可以用一些其他身體部位，例如手指、耳朵、鼻子、腳、肩膀，膝蓋和頭等打破泡泡治療師和孩子可以互換角色，并由孩子決定用身體的哪個(gè)部位打破泡泡。

四、基本原理

“身體泡泡”可以促進(jìn)成人與自閉癥兒童的互動(dòng)，同時(shí)幫助孩子建立聯(lián)結(jié)和關(guān)系發(fā)展的技能。它也能幫助孩子學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)調(diào)和游戲。我們可以在這項(xiàng)技術(shù)中添加一個(gè)額外的元素，就是當(dāng)他/她試著打破所有泡泡的時(shí)候說(shuō)出與某一家庭成員相關(guān)的積極事件。這項(xiàng)干預(yù)方法可以從最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的吹泡泡，讓孩子打破泡泡開(kāi)始；當(dāng)孩子有能力完成這個(gè)任務(wù)之后，可以添加更多特定的要求。我們可以把這項(xiàng)技能教給父母，讓父母和孩子在家里進(jìn)行練習(xí)。其他家庭成員，例如一位年長(zhǎng)的哥哥，同樣可以學(xué)習(xí)這項(xiàng)方法，和孩子在家里玩這個(gè)游戲。

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