中國的自閉癥康復(fù)訓練機構(gòu)，最初都是由自閉癥孩子的家長創(chuàng)辦的。時至今日，他們依然是這些機構(gòu)的主體，為千千萬萬的特殊兒童支撐著這一片天。

這些孩子的家長在遭遇到巨大打擊的情況下，在社會援助極少的情況下，沒有一蹶不振，而是用極大的睿智和勇氣拯救自己的孩子。每個訓練機構(gòu)的誕生和發(fā)展背后，都有一段艱辛而感人的故事，幾乎每個機構(gòu)都曾在房舍、師資、資金、技術(shù)等方面的遇到過困難。而他們就是在困難中書寫了中國自閉癥康復(fù)教育歷史上開創(chuàng)性的一頁。

然而，一方面，自閉癥康復(fù)訓練是建立在心理科學基礎(chǔ)之上的特殊教育科學，而絕大多數(shù)家長的職業(yè)背景和受教育經(jīng)歷，與康復(fù)教育的需要有著很大的距離；另一方面，這些機構(gòu)的創(chuàng)辦人往往身兼數(shù)職，包括機構(gòu)的招生、經(jīng)營、教學、內(nèi)部管理等等。他們在經(jīng)營機構(gòu)的過程中，遇到了時間、精力、經(jīng)濟、知識等多方面的困難。這間接造成了民辦特殊教育機構(gòu)普遍對這種疾病缺乏全面系統(tǒng)的認識，缺乏科學嚴謹?shù)母深A(yù)訓練模式，沒有專業(yè)穩(wěn)定的專業(yè)教師隊伍。

在為數(shù)眾多的自閉癥康復(fù)訓練機構(gòu)中，絕大多數(shù)都是規(guī)模小、接納孩子數(shù)量少的小機構(gòu)。這些機構(gòu)盡管不乏敬業(yè)吃苦的老師，但現(xiàn)實中，很多機構(gòu)連生計都難以維持，他們能夠模仿別人已屬不易，還怎么能對中國自閉癥康復(fù)教育的模式有所創(chuàng)業(yè)和發(fā)展呢？

康復(fù)機構(gòu)作為一個經(jīng)濟單位在市場上自謀生路的時候，生存壓力就是首要問題。對于特殊孩子的訓練，到底是遵循康復(fù)教育的科學規(guī)律好呢，還是遵循經(jīng)濟實體存在發(fā)展的市場規(guī)律好呢？在兩者出現(xiàn)沖突的時候，被放棄的往往前者。自閉癥康復(fù)教育領(lǐng)域市場化之后，帶來了兩方面的影響：積極影響是這些訓練機構(gòu)多如泉涌，百花齊放，消極影響是它們良莠不齊，魚龍混雜。為了經(jīng)濟利益，機構(gòu)之間爭奪生源、相互詆毀、技術(shù)保留、互挖掘墻角等現(xiàn)象屢見不鮮，這嚴重阻礙了科學的康復(fù)教育方法的傳播和應(yīng)用，讓一些錯誤的方法得以肆虐，不斷貽誤著不幸的孩子。

不規(guī)范的市場給黑心商人帶來了斂財機會，他們披著“科學”的外衣，利用孩子父母救子心切、病急亂投醫(yī)的心態(tài)，堂而皇之地招搖撞騙。他們輕則騙取錢財，重則導致了虐待、拉鏈致死的人間慘劇，讓本已不堪負荷的自閉癥家庭更加雪上加霜。

自閉癥康復(fù)教育在崎嶇的彎路上艱難前行，大量在機構(gòu)接受訓練的孩子沒有達到科學康復(fù)訓練應(yīng)達到的速度和效果?？梢哉f這是人禍嗎？然而，這種人禍是應(yīng)有的嗎？