高功能和低功能自閉癥孩子的干預(yù)策略一樣嗎？顯然是不完全一樣的，但也存在許多共性。 共性就是要求家長做減法，低功能和高功能都不例外，這是共同的原則。但是對低功能自閉癥孩子，就增加孩子和他人的交流與理解...

日前，歐洲知名電競選手Rekkles（真名：Martin Larsson）在直播中，袒露自己患有高功能自閉癥。 出生于瑞典的Rekkles，是歐洲地區(qū)最優(yōu)秀的《英雄聯(lián)盟》（League of Legends）電競選手之一，自2012年出道的他，迄...

智力超常的高功能自閉癥兒童的教育原則有哪些呢？與普通教育相比，在高功能自閉癥兒童教育中需要特別強調(diào)一些教育原則： 一、保持學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識 通常來講，高功能自閉癥兒童都有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，...

智力超常的高功能自閉癥兒童的教育方法有哪些呢？ 如果說在很長一段時間內(nèi)，“星星的孩子”的教育多偏重于智力訓(xùn)練、學(xué)歷教育，那么，現(xiàn)代的高功能自閉癥兒童教育不僅要強調(diào)智力訓(xùn)練，還要進行人格教育，使患兒成為...

智力超常的高功能自閉癥兒童的教育策略是什么呢？ 智力超常不是高功能自閉癥兒童與生俱來的，而是在后天適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境影響下發(fā)展起來的。正所謂“玉不琢，不成器”，即使是先天素質(zhì)較好的兒童，只是具有了發(fā)展為高...

一些高功能自閉癥兒童智力超常，具體特點如下： 一、感知覺 感知觀察能力是對客觀事物迅速而靈敏的獲知和辨識的能力，是精細地感知事物的特征、辨別相似事物和發(fā)現(xiàn)新異事物的能力。一些高功能自閉癥兒童具有較強...

高功能自閉癥孩子的主要特征有哪些呢？ 高功能自閉癥孩子看上去和普通孩子沒什么區(qū)別，這讓他們很難被識別出來。因此，他們在幼兒園和學(xué)校的一些另類行為，常被誤認為是淘氣、不遵守規(guī)則、 高功能自閉癥孩子的主...

高功能自閉癥人士的生活不會太艱難嗎？ 許多人可能會覺得，比起典型自閉癥和智商水平較低的人群，高智商、高功能的孩子是不是會更順利地度過這個轉(zhuǎn)銜過渡時期?？上У氖?，這種想法可能只是一廂情愿。研究發(fā)現(xiàn)，在...

高功能自閉癥孩子在學(xué)校會受到哪些傷害？具體如下： 一、拒絕上學(xué) 1、表現(xiàn)：同學(xué)之間的摩擦或霸凌導(dǎo)致高功能自閉癥孩子拒絕上學(xué)。 2、對策：在某些情況下，可以將孩子的特質(zhì)告訴同學(xué)，尋求同學(xué)的理解。請學(xué)校老師...

高功能自閉癥孩子上大學(xué)后社交怎么辦？首先，我們要幫助孩子拓展社交機會。 大學(xué)能為高功能自閉癥孩子提供許多機會，讓他能進一步提升自己的社交技能。大學(xué)里有許多場合能讓學(xué)生從學(xué)業(yè)角度來掌握社交技能。例如，...

四、監(jiān)督截止日期 最好是讓高功能自閉癥孩子隨身攜帶一個有足夠書寫空間的課程日歷，來注明作業(yè)截止日期以及課程的截止日期等。家長和老師要鼓勵孩子養(yǎng)成每天早上檢查日歷的好習(xí)慣，以便于孩子能清楚了解當(dāng)天的安...

高功能自閉癥孩子上大學(xué)有影響嗎？答案是有的，因為一些自閉癥的癥狀，不可避免地會影響他們的學(xué)業(yè)和社交。這時家長就要提前為他們做好準備，具體如下： 一、選擇課程 大學(xué)剛開始，當(dāng)自閉癥孩子還沒完全適應(yīng)新環(huán)...