四、監(jiān)督截止日期

最好是讓高功能自閉癥孩子隨身攜帶一個(gè)有足夠書寫空間的課程日歷，來(lái)注明作業(yè)截止日期以及課程的截止日期等。家長(zhǎng)和老師要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成每天早上檢查日歷的好習(xí)慣，以便于孩子能清楚了解當(dāng)天的安排，以及任何即將到來(lái)的截止日期的作業(yè)課程。也可以把一些重要的截止日期告訴學(xué)校里為孩子提供幫助的人，以便他們到時(shí)候可以提醒他；也可以利用電子日歷或移動(dòng)設(shè)備的自動(dòng)提醒，來(lái)幫助孩子跟蹤日程表和截止日期。

五、提高學(xué)習(xí)技巧

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)高功能自閉癥孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同樣，在做學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要設(shè)定特定的學(xué)習(xí)時(shí)間段并把它標(biāo)在日程表上，方便孩子記住。這些學(xué)習(xí)課程應(yīng)該安排在孩子一天中思維最活躍、效率最高的時(shí)間段。同時(shí)，他應(yīng)該為自己找一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，比如圖書館、學(xué)生中心或計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?？梢韵葒L試不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，以找到最適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，有些學(xué)生喜歡光線昏暗的環(huán)境，并把學(xué)習(xí)材料零散地放在自己周圍，而其他人則更喜歡明亮、整潔的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

在學(xué)習(xí)時(shí)間里，高功能自閉癥孩子可能更喜歡將全部時(shí)間都花在一門課程上，也有可能更喜歡同時(shí)學(xué)習(xí)幾門不同的課程。如果孩子更喜歡后者，可以把他喜歡的課程放在最后。這樣有助于激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)其他課程時(shí)堅(jiān)持不懈，同時(shí)也能確保在孩子精力較為充沛、注意力高度集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)一些對(duì)他更具挑戰(zhàn)性的課程。校園學(xué)生中心或一些有關(guān)學(xué)習(xí)技巧的書，能提供些適用于所有學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，包括自閉癥學(xué)生。大多數(shù)大學(xué)的殘疾學(xué)生中心都可以為學(xué)生提供某種幫助，來(lái)幫助他們提高組織技能。

高功能自閉癥孩子上大學(xué)有影響嗎？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。