對(duì)于那些在教師使用仿說來教授口語，但是卻收效甚微、進(jìn)展緩慢的自閉癥兒童來說，口語可能并不是當(dāng)下幫助他們發(fā)展溝通技巧的合適路徑，教師需要從其他的溝通形式中幫助他們尋找一個(gè)更適合當(dāng)前狀況的溝通途徑——非...

阿斯伯格綜合征患者如何提升溝通能力？首先要了解他們?cè)谏缃恢械膬?yōu)缺點(diǎn)： 一、阿斯伯格綜合征的缺點(diǎn) 1、不擅長(zhǎng)與別人互動(dòng)，無法建立對(duì)話 自顧自說個(gè)不停（積極奇異型）；只會(huì)聆聽對(duì)方（被動(dòng)型）；說些無關(guān)緊要的...

“對(duì)話塔”是一種常見的自閉癥兒童輪流對(duì)話訓(xùn)練游戲，具體如下： 一、推薦年齡：5-11歲 二、所需材料：任何形式的積木。備選材料：圖畫或?qū)懽钟玫墓ぞ摺?三、活動(dòng)過程： 首先，大人和自閉癥兒童面對(duì)面坐在桌子前或...

“追逐打鬧”是一項(xiàng)非常受歡迎的自閉癥兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練，具體如下： 一、推薦年齡：2-8歲 二、所需材料：這個(gè)活動(dòng)不需要準(zhǔn)備材料?？蛇x材料：毛巾或毯子。 三、活動(dòng)過程： 在和自閉癥兒童追逐打鬧前，家長(zhǎng)和老師要...

“星星的孩子”普遍不具備足夠的語言交流能力，這時(shí)，就需要我們幫助他們學(xué)習(xí)一些非語言交流技巧。“是什么味道”是一種很受歡迎的自閉癥兒童非語言交流訓(xùn)練游戲，具體如下： 一、推薦年齡：4-10歲 二、所需材料：孩...

怎樣提高自閉癥兒童的社會(huì)認(rèn)知技能？我們可以試試游戲“思考和說”。 一、推薦年齡：5-11歲 二、所需材料：紙和書寫工具。 三、訓(xùn)練步驟： 這個(gè)活動(dòng)分3步，可以幫助自閉癥兒童提高社交技巧。 第1步：區(qū)分“思考”和“...

怎樣教自閉癥兒童分享共同體驗(yàn)？不妨試試“滑稽動(dòng)作”游戲。 一、推薦年齡：6-11歲 二、所需材料：不需要準(zhǔn)備材料?？蓪⑺饕ê蜁鴮懝ぞ咦鳛閭溥x材料。 三、活動(dòng)步驟： 家長(zhǎng)或老師和自閉癥兒童將輪流嘗試做出各種...

怎樣教自閉癥兒童分享經(jīng)驗(yàn)以促進(jìn)社會(huì)互動(dòng)呢？ 1、發(fā)起互動(dòng)并與朋友分享經(jīng)驗(yàn) 自閉癥兒童能向朋友發(fā)起互動(dòng)并分享經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)朋友應(yīng)該與其年齡相仿，而不應(yīng)是老師或教育者的角色。 2、調(diào)整注意，情緒及意圖以促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)...

同伴如何為自閉癥兒童參與交流互動(dòng)搭建平臺(tái)呢？具體方法如下： 同伴模仿自閉癥兒童的言語或非言語行為，并在適當(dāng)?shù)那闆r下，再次輪流。例如，當(dāng)孩子對(duì)物體采取行動(dòng)或發(fā)聲的時(shí)候，同伴靠近或模仿其行為并停頓，等待...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，應(yīng)尊重孩子的自主性并提供積極性支持。 1、在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與靜坐活動(dòng)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。同伴在自閉癥兒童有機(jī)會(huì)參與組織的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與期望孩子靜坐的活動(dòng)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。并在尊重孩子的喚醒水平的情況...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，怎樣為調(diào)節(jié)孩子的喚醒狀態(tài)提供支持呢？具體方法如下： 一、搜集孩子失調(diào)信息并提供支持 同伴搜集自閉癥兒童的失調(diào)信息。例如，當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)出無法學(xué)習(xí)或參與活動(dòng)，可能是因?yàn)槠鋯拘阉?..

在自閉癥社交訓(xùn)練中，視覺支持即運(yùn)用視覺幫助呈現(xiàn)信息，包括個(gè)人的或系列物體（照片，圖形，圖畫符號(hào)等）增進(jìn)孩子的積極參與和理解。組織支持即組織材料，物理空間或標(biāo)記時(shí)間概念等幫助孩子進(jìn)行組織的材料。 一、...