自閉癥兒童情緒問題的指導(dǎo)策略包括： 一、自我指導(dǎo)語的訓(xùn)練 自我指導(dǎo)方法作為認(rèn)知療法的重要技術(shù)，致力于將認(rèn)知調(diào)整、認(rèn)知建構(gòu)的成果應(yīng)用于被試者的現(xiàn)實生活，幫助增強(qiáng)對現(xiàn)實的掌控。自我指導(dǎo)語可用于指導(dǎo)自閉癥...

自閉癥兒童情緒行為問題干預(yù)游戲的策略如下： 一、關(guān)注游戲活動的進(jìn)程，做到順流而下 在進(jìn)行游戲干預(yù)時，很多組織者會過分關(guān)注游戲的目的，盲目地讓自閉癥兒童掌握特定的技能，抑制孩子對外探索的欲望，干擾了孩...

在使用游戲干預(yù)自閉癥兒童的情緒行為問題時，需要遵守兩個基本原則。 一、兒童本位原則 以美國心理學(xué)家馬斯洛、羅杰斯為代表的人本主義強(qiáng)調(diào)，不僅需要關(guān)注兒童認(rèn)知的發(fā)展，更需要關(guān)注教學(xué)中兒童情感、興趣、動機(jī)...

“抓泡泡”是一種自閉癥兒童情緒行為干預(yù)游戲，具體如下： 一、游戲準(zhǔn)備： 1、兒童能力的準(zhǔn)備：①追視能力；②抬手能力；③抓握能力；④行走能力。 2、游戲材料的準(zhǔn)備：①泡泡水；②泡泡機(jī)；③寬闊的場地。 二、游戲目的：...

自閉癥兒童情緒行為問題干預(yù)游戲的特點(diǎn)有哪些呢？ 愛玩游戲是兒童的天性，無論是普通兒童還是自閉癥兒童，都會在游戲的過程中表現(xiàn)出自己的興趣、性格、行為模式及情緒特點(diǎn)。21世紀(jì)以來，心理學(xué)、教育學(xué)及特殊教育...

關(guān)于自閉癥兒童的行為干預(yù)策略，目前仍然以基于行為主義理論的應(yīng)用行為分析策略為主要方向，但表現(xiàn)出明顯的自然化、生活化趨勢，即不僅僅局限于一對一的、專門場所的機(jī)械訓(xùn)練，而努力將訓(xùn)練融入自閉癥兒童的日常...

通過行為訓(xùn)練矯正自閉癥兒童的注意缺陷和多動？ 20世紀(jì)60年代，行為訓(xùn)練開始運(yùn)用于治療注意缺陷和多動障礙，它基本上是運(yùn)用操作性條件反射原理，通過對兒童的某種目標(biāo)行為相聯(lián)系的事件進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)境控制，以增加...

自閉癥兒童情緒行為教育目標(biāo)和內(nèi)容有哪些呢？ 對于情緒或行為障礙的自閉癥兒童來說，學(xué)前期這一特殊階段，孩子的社會性或情緒行為的發(fā)展具有相當(dāng)靈活性，也是關(guān)鍵期，所以在這一階段采取預(yù)防措施能夠取得較大幾率...

怎樣改善自閉癥兒童的情緒和行為？我們可以從以下兩方面著手： 一、同伴協(xié)助策略 許多自閉癥兒童存在情緒和行為障礙，無法與同伴建立良好的友誼關(guān)系，無法與他人發(fā)展良好的人際關(guān)系。因此，幫助這些孩子發(fā)展良好...

怎樣幫助自閉癥兒童冷靜下來？我們可以教孩子一個游戲：美麗的蝴蝶。 蝴蝶式呼吸是一種有趣且富有創(chuàng)意的方式，讓孩子通過將注意力轉(zhuǎn)移到呼吸上來，從而練習(xí)慢慢平靜下來。這個呼吸練習(xí)與美麗的蝴蝶相關(guān)，孩子會很...

怎樣幫自閉癥兒童減輕恐懼和焦慮？ 在恐懼和焦慮的反應(yīng)中，同時存在兩種行為，即反射性行為和操作性行為。反射性行為是指由刺激引發(fā)的行為。當(dāng)一個人見到害怕的東西時，會出現(xiàn)心跳加快、雙手出汗、肌肉緊張、胃部...

怎樣教自閉癥孩子通過呼吸緩解壓力？我們可以通過游戲“咆哮的獅子”進(jìn)行，具體如下： 一、推薦年齡：3-8歲 二、活動材料：一個小玩具或毛絨動物玩具。備選材料：畫有咆哮的獅子的圖片。 三、活動過程： 在自閉癥孩...